Evaluación Comprensión Lectora

Páginas: 4 (836 palabras) Publicado: 16 de abril de 2012
COMPRENSIÓN LECTORA
ESTUDIANTE: ____________________________
GRADO: 5___

Ninfa una juvenil mariposa, volaba tranquila sobre las frescas flores silvestres, cuando vio que algo brillaba entre lahierba. Se acercó cuidadosamente para evitar cualquier riesgo, entonces vio un objeto de superficie lisa, que desprendía un brillo que casi la “enceguece”.
Se acercó más y pudo ver que dentro de eseobjeto volaba la mariposa más bella que jamás habían visto sus ojos. ¡Qué lindos colores! ¡Qué elegancia al volar! Y sus ojos… ¡que primor! Por primera vez en la vida se sintió triste, terriblementetriste y decepcionada.
El recuerdo de aquella “visión” le amargaba la vida, de tal manera, que terminó apartándose de todo y de todos, apenas si comía; pero un día decidió volver a aquel lugar ynuevamente halló la misma preciosura de mariposa revoloteando dentro del objeto, pero esta vez Ninfa se fijo en un detalle: cada movimiento que ella hacia lo imitaba la otra mariposa, si juntaba las alas,la otra lo hacía en el mismo instante; si hacia un giro rápido, igualmente lo hacia la otra, con picardía, lanzó un beso lleno de coquetería y la mariposa del objeto se lo devolvió exacto.
-¡Siii!Gritó Ninfa, mientras una explosión de alegría le sacudió el corazón y una sonrisa de infinita felicidad se dibujó en su boquita. De repente, Ninfa pensó en las flores, en sus delicados perfumes; en susdeslumbrantes colores, en sus apabullantes bellezas; pero ya no las envidiaba para nada, pues, ahora, no tenía un solo motivo para eso. Supo de golpe, el porque tantas y tantas mariposas se deshacíanen requiebras cuando la veían, sonrió y sintió un deseo inmenso de vivir para siempre, tal como era ahora.



GLOSARIO
 Riesgo: peligro, posibilidad de un daño.
 Desprender: que se separa dealgo.
 Primor: hermosura, perfección.
 Visión: algo que vemos.
 Fijarse: poner atención a una cosa.
 Imitar: hacer exactamente lo que hace una persona o animal.
 Apabullante: algo que...
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