EVALUACIÓN CUANTITATIVA

EVALUACIÓN CUANTITATIVA
A la hora de evaluar hay que tener en cuenta que la metodología va estar condicionada por el tipo de programa objeto de valoración, y además plantearse qué perspectiva es mejor: la cuantitativa o la cualitativa.
La metodología cuantitativa permite acercarse:
Búsqueda de la objetividad.
Establecimiento de generalidades.
Obtención de datos.
Sujeto de evaluación: individuoen poblaciones.
Diseño planificado.
Dirigidos a evaluaciones de programas de gran alcance.
Evaluación de resultados.

Los métodos cuantitativos utilizan medidas estandarizadas que ajustan diversas opiniones y experiencias en categorías de respuestas predeterminadas. La ventaja es que mide las reacciones de una gran cantidad de personas a un conjunto limitado de preguntas, facilitando lacomparación y la agregación estadística de los datos. Esto ofrece un amplio y generalizable conjunto de resultados.
Las técnicas de recogida de información de índole cuantitativa hacen referencia a técnicas de medida de una determinada realidad social y son las siguientes:
1. Entrevista estructurada: El objetivo de esta técnica es la de recoger la máxima información que pueda aportar una persona. Es costosa,porque requiere la utilización de mucho tiempo y la exclusividad del entrevistador en ese tiempo para obtener información de una sola persona. Es recomendable cuando se pretende conocer si existe coincidencia entre los implicados en cuanto a la determinación de las necesidades a las que supuestamente se pretende dar respuestas, naturaleza de los objetivos que se pretenden cumplir tras laimplantación del programa y la pertinencia y adecuación de los medios puestos a disposición para el cumplimiento de tales objetivos. Desde el punto de vista del contenido hay que contar con una serie de características:
Diseñar un formato de entrevista adecuado a las peculiaridades del programa y a la posición con respecto al mismo del implicado a entrevistar.
Duración de la entrevista.
2. La encuesta:consiste en la formulación de preguntas a un número determinado de individuos que representan a un colectivo más amplio en la búsqueda de informaciones que sean generalizables para ese colectivo (Ghiglione y Matalon, 1989). Permite recabar la opinión sobre aspectos relacionados con el programa, de una muestra representativa de individuos pertenecientes a alguno de los grupos de implicados. Resultaimprescindible cuando tratamos de recabar información sobre la población objetivo (aquella que presenta las mismas características que los usuarios pero que, por alguna razón, no está recibiendo el programa) y, especialmente, sobre la población general a la que sería poco probable acceder de otra manera.
Las ventajas que presenta esta técnica son: el ahorro de tiempo porque accede a un gran volumende personas con un menor coste de tiempo y esfuerzo, y no requiere conocimiento del programa por parte del encuestador. Esta última supone un arma de doble filo, ya que, el encuestador podría introducir sesgos en la recogida de la información, por lo que se podría evitar con el entrenamiento a los encuestadores y un formato de cuestionario estructurado.
3. Medidas de auto informe: Presentan laventaja de la accesibilidad a un mayor número de elementos con un menor esfuerzo debido a que no es precisa la interacción individuo a individuo propia de la entrevista. Es una técnica que ayuda a recabar información más profunda sobre determinados aspectos del programa a costa de no abarcar tantas personas, y pretende conocer indicadores “subjetivos” sobre una serie de tópicos marcados de antemanopor el evaluador.

4. Observación estructurada: Pretende recoger información complementaria a la obtenida mediante la utilización de otros procedimientos. Esta técnica requiere la precisión del objetivo de la observación, la disposición de medios técnicos adecuados, la obtención de datos cuantificables y la plausibilidad en la formulación de hipótesis.
Las tareas del evaluador son el diseño del...