Evaluación de Aprendizajes Mediadas por TIC activi 2

Evaluación de Aprendizajes Mediadas por TIC 
ACTIVIDAD 2 Lunes 03 Agosto 2015
Identificar como las taxonomías las han planteado diferentes autores para la redacción de los objetivos deaprendizaje para el mejoramiento de la calidad educativa y aprender a redactar objetivos de aprendizaje de acuerdo al nivel taxonómico de Bloom, mediante la identificación de dimensiones cognitivasen el estudiante, reconociendo los dominios de conocimiento y los niveles de procesamiento para la clasificación de objetivos de aprendizaje.
Actividad 1: Análisis

Elabore un documento deanálisis, donde incluya la descripción de las características mencionadas en el capítulo II, que se tendrán en cuenta para el planteamiento de un curso a su cargo de un profesor que usted conozcateniendo en cuenta los pasos descritos a continuación:
Tenga en cuenta que debe plantear aspectos como:
Denominación del curso (A su cargo, o bajo el cargo de un profesor conocido)
Especificarlas unidades didácticas del curso (mínimo 4).

Seguidamente y de acuerdo con los conceptos interiorizados en el capítulo II del LEM, plantee los objetivos de cada unidad didáctica (del curso queusted seleccionó o que está bajo su cargo), de acuerdo a la Taxonomía para la era digital de Bloom; recuerde además mencionar en que dimensiones cognoscitivas y del conocimiento se encuentracada objetivo.

Se debe leer cada uno de los objetivos de aprendizaje y analizar qué es lo que pretenden lograr evaluar a los estudiantes.(Actividad de insumo para la actividad 2)
Actividad 2:Documento de Análisis
Por último, tomar la información obtenida del análisis, (fruto de la actividad de apropiación) y realizar la ubicación taxonómica a la luz de la Nueva Taxonomía de Marzanoy Kendall, especificando niveles de procesamiento y los dominios de conocimiento en cada objetivo.

El formato debe prepararse en Word y enviarse vía tablero de anotaciones bajo el siguiente...