EVALUACIÓN DE CONTENIDOS ACTITUDINALES
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2015
Consiste en la modificación o adquisición de
actitudes.
ACTITUD.- Son disposiciones afectivas y
racionales que se manifiesta en los
comportamientos.
Tienen un componente conductual,rasgos
afectivos. Y una dimensión cognitiva.
Se realiza, principalmente, a partir de la
observación de las acciones del alumno.
En algunos casos, recurre a las
manifestaciones ycompromisos verbales
sobre las actitudes.
Debe rescatar el componente cognitivo,
afectivo y conductual que hay detrás de cada
actitud. El componente cognitivo, permite
saber como piensan los alumnos y quepiensan acerca de la actitud que se enseña.
El componente afectivo, que sentimiento y
preferencia expresa respecto a la actitud. El
componente conductual, con qué acción expresa laactitud.
Debe tener en cuenta, los cambios de actitud del
alumno y el momento en el que éstos se originan.
La evaluación
de
Contenidos actitudinales
se busca
exige
debe tener en cuenta
Las accionesmanifiesta del
alumno
Las manifestaciones
verbales del alumno
Determinar una
escala de valores
que se valoran a
través de
que se valoran a través
de
para establecer
La observación
directaEscalas de
actitud
Cuestionarios
en las que
en los que
Expresa su mayor o
menor acuerdo con
una afirmación
Expresa su forma de
actuar frente a una
situación determinada
Parámetros deevaluación
que expresen
Lo que se quiere
evaluar
que consideren
Las circunstancias
en las que se
manifiesta la actitud
Los componentes que
involucra una actitud:
* Cognitivos
* Afectivos
*conductualesLas circunstancias que
afectan una actitud.
Por ejemplo:
*La situación personal
*Las otras personas
*El contexto socio-cultural
La evaluación de actitud requiere:
Procedimientos especificosde evaluación
Planificación de diseño curricular
Clara definición de la actitud que se
pretende desarrollar.
Identificación de dimensiones a evaluar
rasgos.
Selección de instrumentos....
Consiste en la modificación o adquisición de
actitudes.
ACTITUD.- Son disposiciones afectivas y
racionales que se manifiesta en los
comportamientos.
Tienen un componente conductual,rasgos
afectivos. Y una dimensión cognitiva.
Se realiza, principalmente, a partir de la
observación de las acciones del alumno.
En algunos casos, recurre a las
manifestaciones ycompromisos verbales
sobre las actitudes.
Debe rescatar el componente cognitivo,
afectivo y conductual que hay detrás de cada
actitud. El componente cognitivo, permite
saber como piensan los alumnos y quepiensan acerca de la actitud que se enseña.
El componente afectivo, que sentimiento y
preferencia expresa respecto a la actitud. El
componente conductual, con qué acción expresa laactitud.
Debe tener en cuenta, los cambios de actitud del
alumno y el momento en el que éstos se originan.
La evaluación
de
Contenidos actitudinales
se busca
exige
debe tener en cuenta
Las accionesmanifiesta del
alumno
Las manifestaciones
verbales del alumno
Determinar una
escala de valores
que se valoran a
través de
que se valoran a través
de
para establecer
La observación
directaEscalas de
actitud
Cuestionarios
en las que
en los que
Expresa su mayor o
menor acuerdo con
una afirmación
Expresa su forma de
actuar frente a una
situación determinada
Parámetros deevaluación
que expresen
Lo que se quiere
evaluar
que consideren
Las circunstancias
en las que se
manifiesta la actitud
Los componentes que
involucra una actitud:
* Cognitivos
* Afectivos
*conductualesLas circunstancias que
afectan una actitud.
Por ejemplo:
*La situación personal
*Las otras personas
*El contexto socio-cultural
La evaluación de actitud requiere:
Procedimientos especificosde evaluación
Planificación de diseño curricular
Clara definición de la actitud que se
pretende desarrollar.
Identificación de dimensiones a evaluar
rasgos.
Selección de instrumentos....
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