Evaluación de impacto ambiental
Páginas: 5 (1094 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2012
ELECTIVA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
Los avances de la inteligencia humana y su impacto ambiental: ¿Será el desarrollo del ser humano el causante de la CRISIS AMBIENTAL MUNDIAL?
El ser humano, como persona social, ha desarrollado habilidades socio-cognitivas para poder vivir e intercambiar información en grupos culturales cercanas a él; pero, al pasar el tiempo, éste tuvo la necesidadde extenderse hacia otras culturas, muy diferentes a las que estaba acostumbrado, y enseñar y aprender habilidades y conocimientos de los otros. Por esto, el ser humano comenzó a “inventar aparatos”, los cuales solucionarían sus necesidades del momento.
Y no fue solamente su necesidad a comunicarse, sino que también la necesidad de vivir cómodamente, cada vez con más privilegios, con más cosasmateriales a su alcance y con un mercado creado para invertir a cambio de más productos. Por este tipo de ideas y creaciones que tuvo, al hombre se le denominó un ser inteligente y racional.
Sin embargo, en esta era de la información y la comunicación por redes sociales, se ha atribuido la cualidad de inteligentes a los objetos artificiales como celulares, computadoras, automóviles, e incluso,a los robots; que sólo se dedican a ejecutar órdenes programadas sin tener en cuenta ningún aspecto ético, emocional y el daño trascendental que están causando al medio ambiente con su creación.
Esta actividad tecnológica tiene consecuencias positivas, ya que aporta procedimientos para solucionar necesidades sociales; pero graves consecuencias negativas como lo es la aparición de elementosperjudiciales para los organismos vivos en el medio ambiente, el agotamiento de los recursos energéticos y la utilización excesiva de fuentes primarias de energía no renovables.
Por consiguiente ¿es necesario tener un desarrollo tecnológico sin tener un conocimiento al daño que se le está produciendo al ambiente?, ¿será que no se comenzó a utilizar la “inteligencia” adecuadamente?, y a estasalturas de la vida ¿se ha comenzado a buscar soluciones para la crisis ambiental mundial?
En el contexto de las acciones pasadas, presentes y futuras, independientemente de quién las hubiera llevado a cabo, la puesta en práctica de un desarrollo sostenible se ha difundido hace unos años atrás a la población mundial. En Colombia, se observa qué en las instituciones públicas y privadas se estáconcientizando al hombre “a pensar antes de actuar”; pensar en las consecuencias ambientales que conlleva cada paso que se dará con los decisiones que se quieran obtener y a buscar soluciones con la misma “inteligencia” que produjo el daño actual del planeta.
No cabe la duda que muchos países han comenzado a reformar su legislación, procedimientos y procesos administrativos con el fin de resolver lavariedad de problemas ambientales; aunque se ha observado que la población local, históricamente, ha tenido muy poca participación en el proceso, a pesar de la extensión local, regional y nacional de los proyectos políticos, planes y programas para el cuidado del medio ambiente.
Ahora bien, a plenitud del siglo XXI, el hombre ha comenzado a implementar esa misma tecnología para la búsqueda ysolución de lo ella mismo creó. La ciencia (educación ambiental) y la tecnología pueden unirse para la evaluación, recuperación y conservación del medio ambiente. Un ejemplo claro del uso de la nueva tecnología aplicada a una evaluación de impacto ambiental, es el implemento de Sistemas de Información Geográfica (SIG) en un proyecto de una carretera en el centro de Portugal para determinar latrascendencia del impacto ambiental en ésta.
La agricultura y la silvicultura eran los principales usos del suelo donde se llevó a cabo el estudio. Se creó una base de datos geo-referenciada con los datos tomados en campo como la elevación, el uso de la tierra, las áreas protegidas y las zonas de interés ecológico, las condiciones meteorológicas, la población y los datos del proyecto. El software...
Los avances de la inteligencia humana y su impacto ambiental: ¿Será el desarrollo del ser humano el causante de la CRISIS AMBIENTAL MUNDIAL?
El ser humano, como persona social, ha desarrollado habilidades socio-cognitivas para poder vivir e intercambiar información en grupos culturales cercanas a él; pero, al pasar el tiempo, éste tuvo la necesidadde extenderse hacia otras culturas, muy diferentes a las que estaba acostumbrado, y enseñar y aprender habilidades y conocimientos de los otros. Por esto, el ser humano comenzó a “inventar aparatos”, los cuales solucionarían sus necesidades del momento.
Y no fue solamente su necesidad a comunicarse, sino que también la necesidad de vivir cómodamente, cada vez con más privilegios, con más cosasmateriales a su alcance y con un mercado creado para invertir a cambio de más productos. Por este tipo de ideas y creaciones que tuvo, al hombre se le denominó un ser inteligente y racional.
Sin embargo, en esta era de la información y la comunicación por redes sociales, se ha atribuido la cualidad de inteligentes a los objetos artificiales como celulares, computadoras, automóviles, e incluso,a los robots; que sólo se dedican a ejecutar órdenes programadas sin tener en cuenta ningún aspecto ético, emocional y el daño trascendental que están causando al medio ambiente con su creación.
Esta actividad tecnológica tiene consecuencias positivas, ya que aporta procedimientos para solucionar necesidades sociales; pero graves consecuencias negativas como lo es la aparición de elementosperjudiciales para los organismos vivos en el medio ambiente, el agotamiento de los recursos energéticos y la utilización excesiva de fuentes primarias de energía no renovables.
Por consiguiente ¿es necesario tener un desarrollo tecnológico sin tener un conocimiento al daño que se le está produciendo al ambiente?, ¿será que no se comenzó a utilizar la “inteligencia” adecuadamente?, y a estasalturas de la vida ¿se ha comenzado a buscar soluciones para la crisis ambiental mundial?
En el contexto de las acciones pasadas, presentes y futuras, independientemente de quién las hubiera llevado a cabo, la puesta en práctica de un desarrollo sostenible se ha difundido hace unos años atrás a la población mundial. En Colombia, se observa qué en las instituciones públicas y privadas se estáconcientizando al hombre “a pensar antes de actuar”; pensar en las consecuencias ambientales que conlleva cada paso que se dará con los decisiones que se quieran obtener y a buscar soluciones con la misma “inteligencia” que produjo el daño actual del planeta.
No cabe la duda que muchos países han comenzado a reformar su legislación, procedimientos y procesos administrativos con el fin de resolver lavariedad de problemas ambientales; aunque se ha observado que la población local, históricamente, ha tenido muy poca participación en el proceso, a pesar de la extensión local, regional y nacional de los proyectos políticos, planes y programas para el cuidado del medio ambiente.
Ahora bien, a plenitud del siglo XXI, el hombre ha comenzado a implementar esa misma tecnología para la búsqueda ysolución de lo ella mismo creó. La ciencia (educación ambiental) y la tecnología pueden unirse para la evaluación, recuperación y conservación del medio ambiente. Un ejemplo claro del uso de la nueva tecnología aplicada a una evaluación de impacto ambiental, es el implemento de Sistemas de Información Geográfica (SIG) en un proyecto de una carretera en el centro de Portugal para determinar latrascendencia del impacto ambiental en ésta.
La agricultura y la silvicultura eran los principales usos del suelo donde se llevó a cabo el estudio. Se creó una base de datos geo-referenciada con los datos tomados en campo como la elevación, el uso de la tierra, las áreas protegidas y las zonas de interés ecológico, las condiciones meteorológicas, la población y los datos del proyecto. El software...
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