Evaluación de la unidad 2 CS2

Evaluación de la unidad 2


Calificación 8 de un máximo de 10 (80%)
Question 1
Puntos: 1
Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo.
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a. el pensamiento y la memoria Incorrectob. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas Correcto Correcto, cambios cuantitativos son aquellos que pueden medirse.
c. la autonomía afectiva y las emociones Incorrecto
d. lainteligencia y habilidades cognoscitivas Incorrecto
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question 2
Puntos: 1
Es la última etapa que define Erikson; el interés de la persona está en la revisiónde su pasado evaluando si su vida ha sido satisfactoria, tuvo orden y significado o si por el contrario, no tuvo significado ni valió la pena.
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a. Confianza básica vs. desconfianza Incorrectob. Generatividad vs. estancamiento Incorrecto
c. Intimidad vs. aislamiento Incorrecto
d. Integridad del yo vs. desesperanza Correcto ¡Muy bien! Se trata de la crisis de la última etapade la vida.
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question 3
Puntos: 1
Si no llegamos tarde al trabajo para evitar que nos llamen la atención o que nos descuenten parte de nuestro salario,estaremos actuando por efecto de:
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a. Un reforzador positivo Incorrecto
b. Un reforzador negativo Correcto
c. Aproximaciones sucesivas Incorrecto
d. Modelamiento Incorrecto Incorrecto,lo que nos permite escapar o evitar una situación desagradable se denomina reforzamiento negativo.
Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.
Question 4
Puntos: 1
A partir del experimento de Watsoncon el pequeño Albert, podemos concluir que las fases del condicionamiento clásico se dan en la siguiente secuencia:
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a. Generalización, adquisición, discriminación, extinción Incorrecto
b.Adquisición, extinción, discriminación y generalización Incorrecto
c. Discriminación, adquisición, generalización y extinción Incorrecto
d. Adquisición, generalización, discriminación y...