Evaluación de los rincones en educación infantil

EL RINCÓN DE LA OBSERVACIÓN


ÍNDICE

* Edad a observar, rincones y tiempo estimado de observación (página 3)
* Indicadores para las Áreas de desarrollo del Rincón de lasConstrucciones
* A. Socio-emocional (página 3)
* A. Psicomotora (página 4)
* A. Cognoscitiva (Página 4)

* Indicadores para las Áreas de desarrollo del Rincón de la Música
* A.del Lenguaje (Página 5)
* A. Cognoscitiva (Páginas 5 y 6)
* A. Psicomotora (Página 6)

* Indicadores para las Áreas de desarrollo del Rincón del Juego Simbólico
* A. delLenguaje (Página 7)
* A. Socio-emocional (Páginas 7 y 8)
* A. Cognoscitiva (Página 8)

* Bibliografía (Página 9)

* El grupo para el que realizo los indicadores de observaciónes el de 5-6 años y los tres rincones elegidos para dicha observación son:

1. El rincón de las construcciones
2. El rincón de la música
3. El rincón del juego simbólico

Estaelección ha sido motivada por su presencia en la mayoría de las aulas de educación infantil, siendo el de las construcciones y el del juego simbólico, los rincones con más afluencia.
El tiempo estimado deobservación por niño será de unos 10 minutos

* Indicadores para cada rincón

1. EN EL RINCÓN DE LAS CONSTRUCCIONES EVALUAREMOS TRES ÁREAS DE DESARROLLO

* A. Socio-emocional* A. Psicomotora
* A. Cognoscitiva

RINCÓN DE LAS CONSTRUCCIONES

INDICADORES ÁREA SOCIO-EMOCIONAL | SÍ | NO | A VECES |
Escoge frente a varias opciones | | | |
Inventa juegosdramáticos | | | |
Intenta resolver sin ayuda problemas que se le presentan | | | |
Ayuda a sus compañeros y amigos | | | |
Recoge y ordena | | | |
Se inicia en la toma deacuerdos con sus compañeros | | | |
Muestra aprecio por lo que realiza | | | |
Juega cooperativamente con otros niños | | | |
Su actitud respecto a sus compañeros de juego es … | | | |...