Evaluación de niveles del lenguaje

Evaluación Diagnóstica
Nombre: ………………………………………….………… Curso: ………………….. Fecha: ………………………………….
I. Nivel Fonológico

Análisis de palabras: Colorea las palabras de la oración y cuéntalas para sabercuántas hay.
-MARÍA BAILA CUECA.
-CARLA CANTA EN LA DUCHA.
-LOS NIÑOS JUEGAN EN LA PLAZA CON LA PELOTA.
Segmentación silábica:
Pinta la cantidad de sílabas que tiene el objeto.Sonido Inicial – Sonido Final silábico:
Identifica el sonido inicial de los objetos, encerrándolos en un los que comienzan igual.























Identifica el sonidofinal de los objetos encerrando en un los que terminan igual.













Sonido Inicial Fonémico:
Une con una línea el sonido inicial según el dibujo que corresponda.








Sonido finalfonémico:


Análisis y síntesis de fonemas:
Identifica las letras que componen los dibujos y después descubre la `palabra que te deletreo.





II. Nivel Morfosintáctico.
Género y número / Artículodefinido e indefinido.























Sintagma nominal / Sintagma adjetival. (a través de la descripción de imágenes)














kl










Tiempos verbales.
Observa y ordena lasimágenes.


III. Nivel Semántico

Ordenes simples:
Marca con una X el dibujo que corresponde a lo que te voy a decir: (4)
La manzana.









El niño sonriendo.





Ordenes complejas:
Según la imagen,marca con una X lo siguiente:
La uva que se encuentra en el centro de la mesa, dentro del plato de frutas.
El pescado que está en el plato al frente de la fruta.
La leche que está al lado de la frutay frente al ceral.







Categorías:
Encierra en un círculo las frutas.


















Dime a qué grupo de cosas pertenecen los elementos que ves:











Pauta pragmática

LED NL
Contacto ocular

Intención comunicativa

Inicio y mantención del tópico

Adecuación al interlocutor y al contexto

Reparación de quiebres...