Evaluación De Preconcepciones Escolares.

Diseño de tareas:

“Cuento fantástico”



































Contenido Curricular: Cuento fantástico, tipo de narrador, mundo posible-mundo imposible, verosímil, redacción y lectura oral.

Objetivos: Que el alumno pueda:
➢ Comprender la noción de cuento fantástico.
➢ Analizar las características propias de los cuentos fantásticos.➢ Relacionar el cuento fantástico con otras tipologías textuales, para establecer semejanzas y diferencias.
➢ Producir satisfactoriamente un cuento fantástico.






Construcción Metodológica: Reestructuración significativa

Rastreo de ideas previas.

1. Marca con una [pic] (cruz) la opción que creas correcta:


1) En el cuento fantástico encontramos:
a- fantasía.b- Realidad.
c- Fantasía y realidad.
d- Suspenso.
e- Ninguna de las opciones.


2) Lo “fantástico” puede verse en los hechos que:
a- Ocurren en la realidad.
b- Ocurren en la fantasía.
c- Son realizados por superhéroes.
d- No son habituales e irrumpen en la vida cotidiana.
e- Ninguna de las opciones.


3) Los personajes que se incluyen enel cuento fantástico son:
a- Princesas y ogros.
b- Seres de otros planetas
c- Seres humanos.
d- Criminales y detectives.
e- Ninguna de las opciones.


4) En los cuentos fantásticos la narración se produce:
a- Con palabras cotidianas.
b- Con términos específicos.
c- De manera extraña y misteriosa.
d- Cotidianamente.
e- Ninguna de las opciones.5) Los finales de los cuentos fantásticos son:
a- Fáciles de interpretar.
b- Difíciles de interpretar.
c- La interpretación depende del lector.
d- La interpretación la explica el autor en una parte del cuento.
e- Ninguna de las opciones.

6) Todos los hechos narrados en el cuento fantástico fueron producto de:
a- La realidad.
b- Un sueño, una pesadilla.c- La locura del protagonista.
d- La fantasía propia del cuento.
e- Ninguna de las opciones.




2) Lee los siguientes cuentos y responde:
a- ¿Quién/ quiénes son los protagonistas?
b- ¿Qué elementos encuentras dentro de los cuentos que te resulten “fantásticos”?


Tiempo Libre
Todas las mañanas compro el periódico y todas las mañanas, al leerlo, me mancho losdedos con tinta. Nunca me ha importado ensuciármelos con tal de estar al día en las noticias. Pero esta mañana sentí un gran malestar apenas toqué el periódico. Creí que solamente se trataba de uno de mis acostumbrados mareos. Pagué el importe del diario y regresé a mi casa. Mi esposa había salido de compras. Me acomodé en mi sillón favorito, encendí un cigarrillo y me puse a leer la primerapágina. Luego de enterarme de que un jet se había desplomado, volví a sentirme mal; vi mis dedos y los encontré más tiznados que de costumbre. Con un dolor de cabeza terrible, fui al baño, me lavé las manos con toda calma y, ya tranquilo, regresé al sillón. Cuando iba a tomar mi cigarrillo, descubrí que una mancha negra cubría mis dedos. De inmediato retorné al baño, me tallé con zacate, piedra pómez y,finalmente, me lavé con blanqueador; pero el intento fue inútil, porque la mancha creció y me invadió hasta los codos. Ahora, más preocupado que molesto, llamé al doctor y me recomendó que lo mejor era que tomara unas vacaciones, o que durmiera. En el momento en que hablaba por teléfono, me di cuenta de que, en realidad, no se trataba de una mancha, sino de un número infinito de letraspequeñísimas, apeñuscadas, como una inquieta multitud de hormigas negras. Después, llamé a las oficinas del periódico para elevar mi más rotunda protesta; me contestó una voz de mujer, que solamente me insultó y me trató de loco. Cuando colgué, las letritas habían avanzado ya hasta mi cintura. Asustado, corrí hacia la puerta de entrada; pero antes de poder abrirla, me flanquearon las piernas y caí...