Evaluación de programas
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2013
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN “SATURIOS RÍOS”
NIVEL DE FORMACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN DE PROGRAMA
NOMBRE Y APELLIDOS: SILVIA LORENA OVELAR ESTIGARRIBIA
FECHA:PROFESOR: BLAS VALENZUELA
1-Conceptualiza la evaluación de programas para la innovación:
Conjunto de actividades que se realizan para detectar y valorar la utilidad del programa en el contexto dondese proyecta y tomar decisiones, si son necesarias, para optimizar, el programa sea en su totalidad sea en aspectos específicos.
2-Explica los siguientes puntos:
2.1-Funciones de la evaluación deprogramas para la innovación
Consiste en el análisis de factores externos e internos que afecten el desarrollo y puesta en marcha de los programas , dando énfasis a si es funcional o no y si cumplirálos objetivos propuestos: informar, favorecer cambios positivos, evidenciar aspectos negativos, fundamentar la toma de decisiones, contribuir a configurar políticas, ayudar a comprender el programa,comprobar si se da respuesta a las necesidades y replantear mejoras.
2.2-Planificación y desarrollo de la evaluación de un programa para la innovación.
Se refiere a generalidades o puntos clave quese deben tener en cuenta al planificar y desarrollar la evaluación de programa como: el carácter dinámico ,contextualizado, estrategias válidas y fiables, la emisión de algún juicio o valoración, latoma de decisiones y sus finalidades, atendiendo cada una de las fases para su realización.
3-Analiza los siguientes puntos:
3.1-La evaluación de programas para la innovación en educación:
Laevaluación de programas para la innovación al ser realizadas pueden utilizar diferentes modelos creados por expertos o efectuar una adaptación al programa para la innovación que se desarrolla.
Surealización es fundamental para constatar la calidad del producto que se lanza a la sociedad.
3.2-El modelo EI: proyección de una realidad:
Este modelo que significa evaluar para innovar fue creado,...
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN “SATURIOS RÍOS”
NIVEL DE FORMACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN DE PROGRAMA
NOMBRE Y APELLIDOS: SILVIA LORENA OVELAR ESTIGARRIBIA
FECHA:PROFESOR: BLAS VALENZUELA
1-Conceptualiza la evaluación de programas para la innovación:
Conjunto de actividades que se realizan para detectar y valorar la utilidad del programa en el contexto dondese proyecta y tomar decisiones, si son necesarias, para optimizar, el programa sea en su totalidad sea en aspectos específicos.
2-Explica los siguientes puntos:
2.1-Funciones de la evaluación deprogramas para la innovación
Consiste en el análisis de factores externos e internos que afecten el desarrollo y puesta en marcha de los programas , dando énfasis a si es funcional o no y si cumplirálos objetivos propuestos: informar, favorecer cambios positivos, evidenciar aspectos negativos, fundamentar la toma de decisiones, contribuir a configurar políticas, ayudar a comprender el programa,comprobar si se da respuesta a las necesidades y replantear mejoras.
2.2-Planificación y desarrollo de la evaluación de un programa para la innovación.
Se refiere a generalidades o puntos clave quese deben tener en cuenta al planificar y desarrollar la evaluación de programa como: el carácter dinámico ,contextualizado, estrategias válidas y fiables, la emisión de algún juicio o valoración, latoma de decisiones y sus finalidades, atendiendo cada una de las fases para su realización.
3-Analiza los siguientes puntos:
3.1-La evaluación de programas para la innovación en educación:
Laevaluación de programas para la innovación al ser realizadas pueden utilizar diferentes modelos creados por expertos o efectuar una adaptación al programa para la innovación que se desarrolla.
Surealización es fundamental para constatar la calidad del producto que se lanza a la sociedad.
3.2-El modelo EI: proyección de una realidad:
Este modelo que significa evaluar para innovar fue creado,...
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