Evaluación de programas

1. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
El centro Nuestra Señora del Huerto, ha optado por implantar un programa en el primer ciclo de educación primaria de inmersión lingüística. Para ello, propone impartir en ingles las asignaturas de música, ciencias, artes y lectura. El programa se implantó durante el pasado curso académico, con una duración de 1 año.
1.2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Los objetivos adesarrollar de dicho programa son los siguientes:  Trabajar las destrezas de la lengua: oral, escrita, comprensión lectora…  Trabajar el valor de la diversidad lingüística.  Evaluar y proponer medidas de mejora. 1.3. METODOLOGÍA DEL PROGRAMA La metodología que se lleva a cabo es esta:  Interdependencia de las lenguas.  Coordinación del profesorado.
1.4 CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMASe trata de un centro concertado de titularidad católica, que pertenece al instituto Hijas de María Santísima del Huerto. Congregación fundada en enero del año 1829 en Chiavari (Italia) por Antonio María Gianelli. Destacando sobre su labor la especial atención sobre los más pobres, en obras principalmente educativas y asistenciales.
Las hermanas del huerto llegaron a Pamplona en el año 1951, yen diciembre de ese mismo año fundaron el Colegio Nuestra Señora del Huerto. Al poco tiempo, abrieron una Escuela de Comercio en la que se formaron un gran número de secretarias para empresas e instituciones de Pamplona y Navarra. Posteriormente, se implantaron las diversas etapas del sistema educativo.
En la actualidad, el Colegio Nuestra Señora del Huerto, imparte los ciclos completos deEducación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. En los últimos
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años, el número de alumnos escolarizados en este centro está creciendo considerablemente. Siendo cada vez más las familias que seleccionan este centro para intervenir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
El modelo educativo sigue la Pedagogía Gianellina, donde cada alumno es ayudado en su desarrollo integral(corporal, emocional, moral, religioso intelectual y artístico) fomentando el espíritu participativo y comunicativo, pretendiendo educar para justicia, la autodisciplina y la ayuda a los demás. Por tanto, su compromiso a nivel educativo no es sólo proporcionar un sistema educativo de calidad, sino inculcar y educar a sus alumnos en la fe cristiana. De tal forma, que esta educación religiosa ayuda deforma progresiva al niño y al joven a descubrir el verdadero sentido de su vida, donde cobra verdaderamente importancia el testimonio de vida de maestros y maestras. Destacando en este punto la importancia de la siguiente cita: “Nadie da lo que no tiene”, por lo que si no he aprendido a amar, resulta imposible enseñar a amar a otro. Por tanto, quien no tenga claro quién es Dios en su vida,difícilmente podrá educar en la fe Cristiana.
Desde el año 1999, el centro potencia el aprendizaje de la lengua inglesa. Promoviendo que los alumnos adquieran fluidez y se desarrollen con naturalidad en ella. Esta iniciativa, se trabaja desde las edades más tempranas. En Educación Primaria, además de la propia asignatura de inglés, se incluye en Conocimiento del Medio, Música, Educación Física y EducaciónPlástica. Utilizando de esta forma el inglés como en una herramienta muy importante para aprender, siendo conscientes de que cada vez los idiomas están adquiriendo una relevancia mayor, y los estudiantes no pueden estar ajenos a esta realidad. El modelo lingüístico del centro, es el modelo G (castellano con inglés desde infantil y francés desde el tercer ciclo de primaria).
Los estudiantes,tienen la posibilidad de presentarse a los exámenes de la Universidad de Cambridge. Los alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria que lo deseen, pueden realizar los exámenes de Movers y Flyers. Además, es un centro colaborador con la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia (en inglés y en francés), y los alumnos de Secundaria y Bachillerato se examinan en los niveles Intermedio y primero de Avanzado....