evaluación de sitios web

Anexo N° 2

Criterios
de evaluación
de sitios Web

a posibilidad que ofrece Internet a los profesores de tener acceso a
gran cantidad de información contenida en la red, los convierte no
sólo en “consumidores” sino también en evaluadores de la misma, siendo
entonces importante desarrollar la habilidad y destreza para distinguir la
información relevante e interesante para el propioquehacer pedagógico.

Cualquier sitio Web puede ser utilizado, en un
momento determinado, como medio para llevar a cabo
ciertos aprendizajes, pero sitios Webs de interés educativo
son solamente aquellos que tienen una clara utilidad en
algún ámbito del mundo educativo.
Existen diversas clasificaciones de sitios Web de acuerdo
a las funciones que realizan en el ámbito educativo. Las
siguientesson algunas de las funciones posibles:

• Proporcionar información de todo tipo (textual, gráfica,
auditiva, audiovisual...) y sobre cualquier temática
(ciencia, música, actividades ciudadanas, etc.). Para
facilitar la búsqueda y localización de esta información
hay páginas Web especiales que contienen completos
índices temáticos y programas buscadores.

• Facilitar la obtención demateriales educativos en línea:
Programas didácticos multimedia, utilidades
informáticas, libros, revistas, cursos, documentos en los
sitios Web de determinados centros de recursos e
instituciones.

• Posibilitar la comunicación con otras personas (correo
electrónico, listas, news, chats, videoconferencias) para la
elaboración de proyectos conjuntos, intercambio de
ideas y materiales, difusiónde las creaciones personales,
conocimiento mutuo.

• Facilitar la realización de aprendizajes “en línea”:
Lenguas, otras materias.

Nota: Se agradece la colaboración a Patricia Eytel, profesional del Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera,
quien elaboró este anexo.

Red Enlaces 107

• Facilitar la realización de gestiones administrativas y
comerciales detodo tipo: Matrículas en centros
educativos, petición de certificados, petición de
servicios, pago de cuotas y recibos.

• Actuar como medio publicitario presentando anuncios y

debería conocer el lugar del sitio Web donde se encuentra y
tener la posibilidad de moverse según sus preferencias:
Retroceder, avanzar y tener preferentemente un sistema de
ayuda en línea.

CALIDAD DEL ENTORNOAUDIOVISUAL

El atractivo de un sitio Web depende en gran manera de
su entorno comunicativo. Algunos de los aspectos que, en
este sentido deben cuidarse más, son los siguientes:
• Diseño general claro y atractivo de las pantallas, sin
• Entretener y motivar. Además de la satisfacción que
exceso de texto y que resalte a simple vista los hechos
proporciona el hallazgo de información sobretemas de
notables.
interés y la motivación que ello despierta, Internet
•
Calidad técnica y estética en sus elementos:
permite acceder a numerosos programas y entornos
Títulos, menús de opciones, ventanas, íconos, botones,
lúdicos.
sitios de texto-imagen, formularios, barras de
Evaluación de sitios Web de interés educativo navegación, barras de estado, elementos
hipertextuales, fondo.Elementos multimedia: Gráficos, fotografías,
animaciones, videos, voz, música.
Estilo y lenguaje, tipografía, color, composición,
La evaluación de los sitios Web de interés educativo
metáforas del entorno.
debe partir de la aceptación de unos criterios de calidad
• Adecuada integración de medios, al servicio del
que se tomen como marco de referencia para realizar su
aprendizaje, sinsobrecargar la pantalla, bien
valoración. Una vez establecidos estos criterios, a partir
distribuidas, con armonía. Hay que
de ellos, se propone la identificación y evaluación de
tener en cuenta que los recursos
estos sitios que permitirá recoger sus rasgos principales y
audiovisuales harán más lento el
algunas valoraciones sobre sus cualidades.
acceso a las páginas, por lo tanto
Los buenos...