Evaluación del Desempeño Docente

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Ciclo Escolar 2014-2015

Servicio Profesional Docente
El artículo 12 de la Ley General del Servicio Profesional
Docente (LGSPD) señala:

“Las funciones docentes, de dirección de una Escuela o de
supervisión de la Educación Básica y Media Superior impartida por el
Estado y sus Organismos Descentralizados deberán orientarse a brindar
educación de calidad y al cumplimientode sus fines. Quienes
desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y
competencias profesionales para que dentro de los distintos
contextos sociales y culturales promuevan el máximo logro de
aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parámetros e
indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y
capacidades que correspondan.”

ServicioProfesional Docente
El artículo 13 de la LGSPD señala los propósitos siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mejorar la calidad de la educación, cumplir con el desarrollo
integral de los educandos y el progreso del país.
Mejorar la práctica profesional.
Asegurar la idoneidad de las capacidades del personal Docente
y con funciones de Dirección y de Supervisión.
Estimular el reconocimiento de la labordocente.
Asegurar el nivel suficiente de desempeño del personal del
Servicio Profesional Docente.
Propiciar el desarrollo de las fortalezas y superación de las
debilidades del personal del Servicio Profesional Docente.
Garantizar la formación, capacitación y actualización continua del
personal del Servicio Profesional Docente.
Desarrollar programas que favorezcan el desempeño eficiente
del servicioeducativo.

De la permanencia en el servicio
Evaluación del Desempeño
Artículo 52 de la LGSPD:

“Las Autoridades Educativas y los Órganos Descentralizados
deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan
funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y
Media Superior que imparte el Estado.
La evaluación a la que se refiere el párrafo anterior será
obligatoria. El Institutodeterminará su periodicidad, considerando
por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su
cumplimiento”

Evaluación del Desempeño
Propósitos
• Valorar el desempeño del personal docente y directivo de
Educación Básica, y del personal docente de Educación Media
Superior, para garantizar un nivel de suficiencia en quienes
ejerzan labores de enseñanza, y asegurar de esta manera el
derecho auna educación de calidad para niñas, niños y
adolescentes.
• Identificar necesidades de formación de los docentes y
directivos de Educación Básica, y del personal docente de
Educación Media Superior, que permita generar acciones
sistemáticas de formación continua, tutoría y asistencia técnica
dirigidas a mejorar sus prácticas de enseñanza y su desarrollo
profesional.

Evaluación del DesempeñoAspectos a evaluar

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La planeación didáctica.
El dominio de los contenidos.
El ambiente en el aula.
Las prácticas didácticas.
La colaboración en la escuela.
La normalidad mínima.
Los contextos sociales y culturales diversos.
Referentes para la mejora continua.
El diálogo con los padres de familia

Evaluación del Desempeño
Referentes

• Perfiles, parámetros e indicadores
Construidosde manera colectiva con docentes, directores,
supervisores, jefes de sector, asesores técnico-pedagógicos,
responsables de los niveles educativos y Autoridades
Educativas Locales. Autorizados el 27 de marzo de 2015 por
el INEE.
Los correspondientes a Educación Media Superior fueron
autorizados también por el INEE el 15 de mayo de 2015.
• Etapas, Aspectos, Métodos e Instrumentos
Documentoconstruido por la Coordinación Nacional del
Servicio Profesional Docente y autorizado por el INEE el 30
de abril de 2015.

Instrumentos de evaluación
Personal Docente
1.
2.
3.
4.
5.

Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales
Expediente de evidencias de enseñanza
Examen de conocimientos y competencias didácticas
Planeación didáctica argumentada
Evaluación complementaria

Instrumentos de...