Evaluación del dominiom afectivo en preescolares

ACTIVIDADES:

1.- Elabore un “dilema moral” para evaluar la orientación valorativa de sus alumnos hacia uno de los valores definidos por la autora chilena Nina Bravo en su libro “Valores Humanos”.El siguiente dilema moral, está dirigido a niños del nivel pre escolar de Kinder (5 a 6 años). El objetivo del trabajo será pesquisar si los niños han alcanzado el primer nivel de desarrolloevolutivo de moralidad ( Pre- convencional), de acuerdo a la taxonomía de Kohlberg, a través de un dilema moral.

Dilema moral orientado a la “AMISTAD”.

Laura y Florencia son compañeras de mesa,siempre juegan juntas en el patio, y disfrutan mucho dibujando y compartiendo sus juguetes. Un día llega Martina, una nueva alumna al jardín que se acerca a ellas. Cierta tarde, mientras estándibujando, Laura y Florencia tienen problemas para compartir un lápiz de color rosa y comienzan a pelear. Martina defiende a Florencia y le dice que no se junte más con Laura.

• ¿ Qué harías tú sifueras Florencia? .
• Pinta el círculo con la acción que tú realizarías.




1.- ¿ Te vas con Martina dejando a Laura sola ?.


2.- ¿ Vas con la tía para acusar a Laura ?3.- ¿ Decides compartir el lápiz con Laura para seguir siendo amigas?


2.- Diga en qué nivel de desarrollo moral, según la taxonomía de Kohlberg, se encuentran los alumnos que respondancorrectamente, y los que respondan incorrectamente (los que marquen cada distractor).

Pregunta Nº 3: Los alumnos y alumnas que respondan esta alternativa será la correcta, ya que habrán alcanzado elestadio Nº 2 de Taxonomía: Individualismo instrumental, que vendría siendo el nivel máximo que podrían alcanzar según su desarrollo. Aquí la conducta o respuesta se plantea en función de una accióninteresada, en este caso el compartir para seguir disfrutando de la compañía y los juegos de la amiga.

Pregunta Nº 2: Los alumnos y alumnas que respondan esta alternativa, habrían alcanzado el...