Evaluación diagnostica unidad 2 libro ATI

Evaluación Formativa 2.1
1-. ¿Cuáles son los factores que intervienen en la elaboración de una presentación?
R= Presentador, mensaje y audiencia.
2-. ¿Conoces las tareas del proceso de planeación de una presentación?
R= No.
4-. 3-. Has utilizados algunos de los recursos de ayuda a la planeación de una presentación?
R= No.
Menciona como organizas el mensaje de una presentación
R= Titulo,Subtitulo y desarrollo de información.
5-. Para ti ¿Cuáles son los componentes de una presentación eficaz?
R= Información breve y clara con imágenes.
6-. ¿Te es posible distinguir los tipos de diseño de las presentaciones?
R= Si
7-. ¿Cuáles son los medios audiovisuales electrónicos de apoyo a las presentaciones?
R= Los videos.
8-. ¿Puedes identificar el ciclo completo de edición depresentaciones por computadora?, ¿Lo aplicas?
R= Si y Si.
9-. De los recursos tecnológicos que ofrece el software para presentaciones ¿Cuáles empleas?
R= Power Point.






Evaluación Formativa 2.2

En los siguientes enunciados, marca la respuesta o respuestas correctas.
1.- Es un medio eficaz utilizado por individuos y organizaciones con el propósito de lograr objetivos:
A) ComunicadosB) Mensajes C) Presentaciones D) Plan de acción E) Control de información
2.-Es el producto de un proceso de selección de la información; donde se plasman los puntos relevantes de sintetizan la esencia del mensaje y sirven para comunicar mejor su significado:
A) Poder de percepción B) Retro alimentación C) Proceso de comunicación D) Presentación eficaz E) Recopilación exhaustiva deinformación
3.-Son los elementos que intervienen en una presentación:
A) Resultados B) Organizador C) Audiencia D) Mensaje E) Presentador
4.-Son atributos de una presentación eficaz:
A) Impacto es duradero. B) Es equilibrada C) Desmotiva a las personas D) Capta la atención












Evaluación formativa

1. Proyecta las acciones o tareas necesarias pa5ra que elproceso de planeación concluya con éxito:
a) Lista de planeación portada. B) Lista de planeación lugar. C) Relación de planeación de audiencia. D) Plan general de acción. E) Forma de retroalimentación.

2. Son herramientas que ayudan a prestar atención a los detalles que no deben olvidarse cuando se planifica la presentación:

A) Las fuentes de información. B) Las listas de planeación. C) Ladocumentación.
D) El plan general de acción. E) Los cuestionarios de retroalimentación.

3. Recursos de evaluación que se aplican a la audiencia inmediatamente después de la presentación:
A) Las fuentes de información. B) Las listas de planeación. C) La documentación.
D) El plan general de acción.

4. La planificación debe girar principalmente en torno a:

A) El mensaje B)Laaudiencia C) El presentador D) Los apoyos tecnológicos
E) Los cuestionarios de retroalimentación


5. Mecanismo para cuestionar a la audiencia de manera individual uno o dos días posteriores al evento de la presentación para investigar su nivel de satisfacción y medir la eficacia de la presentación:
A) Correo tradicional B) llamada telefónica C) Correo electrónico D) Fax
E)Transferencia de datos.






Evaluación Formativa

1. Solo utiliza palabras clave o frases cortas para t5ransmitir lo que se dirá en cada punto de una presentación.
a) Diseño por patrón B) Diseño general C) Diseño completo D)Diseño abreviado
E) Diseño por diapositiva.

2. Es el diseño en el que se escriben frases completas para aproximarse más a la narrativa de una presentación:
A) Diseñopor patrón B) Diseño general C) Diseño completo D)Diseño abreviado
E) Diseño por diapositiva.

3. Elemento mediante el cual el presentador no tiene que confiar sólo en las palabras para que la audiencia capte el mensaje:
A) Visual B) Diseño C)Color D) Multimedia E)Simulador

4. Algunos propósitos de utilizar audiovisuales en las presentaciones:
A) Sustituir la presentación B)...