EVALUACIÓN EDUCATIVA
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
La evaluación educativa es de manera integral
La evaluación educativa debe ser un proceso que conduzca a una orientación integral del proceso de enseñanza y aprendizaje. De igual manera a laplanificación, ejecución y control de las actividades de las instituciones educativas. De ser así, por qué de limita su ámbito de acción a las evaluaciones que realizan los docentes a sus alumnos.Inicio comentando que algunas referencias bibliográficas que consulté refieren que la evaluación educativa va dirigida hacia los alumnos, es vista como una actividad que realiza el docente para emitir unjuicio del aprendizaje o comprensión adquirido de un tema en específico, realizando para ello examen, interrogatorios, exposiciones orales y observaciones del comportamiento o rasgos individuales ocolectivo de los estudiantes.
Para dar respuesta al planteamiento anterior, pude clarificar la definición de evaluación educativa, con lo señalado por Tenbrink “La evaluación es el proceso deobtención de información y de su uso para formular juicios que a su vez se utilizarán para tomar decisiones”. De igual manera este mismo autor dice que evaluar es juzgar “En educación, normalmente quieredecir juzgar a un estudiante, profesor o programa educativo”.
También consulté la definición de García Ramos, el cual señala que “la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación,recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones”.
La evaluación educativa debe ser vista demanera integral, es decir, considerando al docente, alumno e institución, por lo tanto apoyo lo señalado en las definiciones anteriores, la evaluación educativa se realiza para establecer un juicio sobrela práctica docente, los resultados del aprendizaje adquirido por los alumnos y, el procedimiento de enseñanza dado por el docente y el cumplimiento de objetivos, metas, planes y programas de la...
La evaluación educativa debe ser un proceso que conduzca a una orientación integral del proceso de enseñanza y aprendizaje. De igual manera a laplanificación, ejecución y control de las actividades de las instituciones educativas. De ser así, por qué de limita su ámbito de acción a las evaluaciones que realizan los docentes a sus alumnos.Inicio comentando que algunas referencias bibliográficas que consulté refieren que la evaluación educativa va dirigida hacia los alumnos, es vista como una actividad que realiza el docente para emitir unjuicio del aprendizaje o comprensión adquirido de un tema en específico, realizando para ello examen, interrogatorios, exposiciones orales y observaciones del comportamiento o rasgos individuales ocolectivo de los estudiantes.
Para dar respuesta al planteamiento anterior, pude clarificar la definición de evaluación educativa, con lo señalado por Tenbrink “La evaluación es el proceso deobtención de información y de su uso para formular juicios que a su vez se utilizarán para tomar decisiones”. De igual manera este mismo autor dice que evaluar es juzgar “En educación, normalmente quieredecir juzgar a un estudiante, profesor o programa educativo”.
También consulté la definición de García Ramos, el cual señala que “la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación,recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones”.
La evaluación educativa debe ser vista demanera integral, es decir, considerando al docente, alumno e institución, por lo tanto apoyo lo señalado en las definiciones anteriores, la evaluación educativa se realiza para establecer un juicio sobrela práctica docente, los resultados del aprendizaje adquirido por los alumnos y, el procedimiento de enseñanza dado por el docente y el cumplimiento de objetivos, metas, planes y programas de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.