Evaluación En El Aula

LA EVALUACIÓN EN EL AULA

Entendiendo la Orientación Educativa como la ciencia que estudia el proceso y el resultado del aprendizaje efectivo del hombre, que posibilita el desarrollo y el cambioconstructivo de su personalidad, creo importante evaluar dichos procesos, no menos necesario me resulta evaluar el contexto sociocultural, sin dejar de lado el económico, en el cual están inmersos misalumnos, dado que mucho depende de este, el grado de efectividad de tales procesos educativos, en este sentido, me puedo dar una idea de los intereses, aptitudes, competencias desarrolladas, aspiraciónal logro que mueven al grupo.
La finalidad de este tipo de evaluación, que en Orientación Educativa tendría una tendencia cualitativa, es justamente para valorar la pertinencia del diseño de losplanes de trabajos de los docentes.
Deseo mencionar que hasta este momento, he ejercido mi función como orientadora a partir de un bagaje de conocimientos teóricos y una estructura construida por lapráctica, sin embargo, es justo en estos momentos que hago consciente algunos temas como la evaluación; y en este marco, me cuestiono ¿qué se evalúa en la orientación educativa?; a partir de una reflexiónprevia a tener otro tipo de conocimiento o predisposición, he valorado que durante todo este tiempo, he dado una especial atención a la importancia de las experiencias subjetivas, de los sentimientosy sus significados en mis alumnos, creo que esto es, debido a mis observaciones sobre el impacto que lo anterior tiene en la capacidad de respuesta y disposición de los jóvenes hacia las experienciasde aprendizaje. También me he detenido en mi práctica docente a evaluar el compromiso empático que mantengo con mis alumnos, la aceptación que ellos tienen el mundo que les rodea y qué tan válido ysignificativo les resulta en sus propios términos, su capacidad de elección y algunas cuestiones cognitivas como los estilos que ellos utilizan para el aprendizaje.
La forma de evaluación hasta...