evaluación final Álvarez¿Es la educación pública un avance hacia una sociedad autónoma?
Santiago 2 de Julio de 2015
Nombre: Francisco Álvarez C.
Mail: franciscoalvarez@alumnos.uai.cl
Evaluación final de la asignatura Política Pensamiento sección 8
Responda a una de las trespreguntas. Su respuesta debe tener un mínimo de 700 palabras.
1- ¿Necesita la sociedad un estado democrático para ser autónoma?
2- ¿Es lo mismo ser autónomo y ser racional?
3- ¿Es la educación públicaun avance hacia una sociedad autónoma?
La tercera pregunta hace referencia a que los estudios como un derecho para toda la sociedad, lleven a crear una sociedad autónoma. Para poder hablar mejordel tema, hay que tener en cuenta la definición de la educación o escuelas públicas: “La escuela pública es la escuela de todos, abierta al conjunto de los alumnos, financiada con fondos públicos, enla que no existe ningún tipo de discriminación o selección para acceder a ella.” Alvaro Marchessi (http://www.revistadocencia.cl/pdf/20100729232103.pdf). En este ensayo discutiremos si es un avance,estancamiento o retroceso la educación pública para poder llegar a una sociedad autónoma.
La educación pública y de calidad como derecho, en una vía para poder llegar a lograr una sociedad autónoma.Para comenzar, se hará referencia a los pensamientos planteados por el filósofo, economista y psicoanalista Castoriadis. Para este filósofo, la educación juega un rol fundamental para poder llegar auna sociedad autónoma, ya que según su visión, para poder avanzar, hay que reflexionar sobre los hechos que están aconteciendo en la actualidad. Para poder hacerlo es necesario poder tener un uso derazón lógica y con fundamentos, para poder cuestionar las situaciones en las que se vive. ¿Es correcto el plan de gobierno? ¿Es necesario aplicar esa ley? La educación es lo que nos da la posibilidad dealzar la voz y poder cuestionar las medidas que se quieran implementar. Nos da la capacidad de poder crear y de poder incursionar en la vida política, para poder concebir una sociedad mejor para...
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