Evaluación medio mayor

INSTRUMENTO DE EVALUACION
NIVEL: MEDIO MAYOR
AMBITO | NUCLEO | MAPAS | INDICADORES |
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL | AUTONOMIA | MOTRICIDAD | Abotona y desabotona (M y V 1) |
| | | Recorta con tijeras diferentes tipos de líneas (M y V 1) |
| | | Dibuja o pinta figuras utilizando diferentes materiales. (M y V 1) |
| | | Utiliza en forma adecuada la aguja. (M y V 1) |
| || Arma rompecabezas de al menos 4 piezas. (M y V 1) |
| | | Se desplaza combinando posturas y movimientos. (M y V 2) |
| | | Realiza movimientos rítmicos con algunos implementos (M y V 2) |
| | | Efectúa diferentes movimientos y actividades de manipulación con implementos livianos. (M y V 2) |
| | | Mantiene el equilibrio al desplazarse en caminos o líneas demarcadas. (My V 2) |
| | CUIDADO DE SI MISMO | Identifica situaciones y objetos que son riesgosos para su seguridad (M y V 9) |
| | | Reconoce algunas prácticas saludables para su bienestar (M y V 8) |
| | | Realiza practicas de higiene corporal y bucal, de vestimenta y alimentación por sugerencia del adulto (I y C 9) |
| | INDEPENDENCIA | Manifiesta iniciativa para decidir a quéjugar, que actividades realizar y con que materiales trabajar en función de sus intereses.(I y C 1) |
| IDENTIDAD | RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO | Reconoce algunas de sus habilidades y destrezas físicas, conocimientos y preferencias en variados ámbitos.(R y A 2) |
| | | Identifica su sexo, a través de sus características corporales. (R y A 4) |
| | RECONOCIMIENTO Y EXPRESION DESENTIMIENTOS | Distingue emociones y sentimientos, en si mismo y en los demás (R y A 3) |
| CONVIVENCIA | INTERACCION SOCIAL | Participa en grupos de trabajo y juego , colaborando para lograr un propósito común. (P y C 1) |
| | | Sigue reglas sencillas de comportamiento.(V y N 1) |
| | FORMACION VALORICA | Ejecuta normas sociales de de urbanidad (V y N 3) |
| | | Cumple normasde convivencia social (V y N 3) |
COMUNICACIÓN | LENGUAJE VERBAL | COMUNICACIÓN ORAL | Responde preguntas relacionadas con un relato.(LO 1) |
| | | Describe un objeto, animal ,persona o situación.(LO 1) |
| | | Recita poemas de al menos 1 estrofa.(LO 3) |
| | | Comenta hechos o situaciones de la vida diaria.(LO 3) |
| | | Describe personajes y hechos con elementos detiempo y lugar, con ayuda de preguntas del adulto.(LO 4) |
| | | Mantiene la atención durante un tiempo determinado.(LO 4) |
| | INICIACION A LA LECTURA | Describe algunas características de los personajes de un cuento escuchado.(LO 4) |
| | | Nombra o describe escena donde se desarrolla el relato (LO 4) |
| | | Nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicial vocálico(LO 6) |
| | | Nombra palabras que terminan con la misma sílaba a partir de una imagen o palabra.(LO 6) |
| | | Muestra interés por el contacto con textos escritos (LE 7) |
| | | Distingue su nombre escrito en un papel, mural o pizarra.(LE 4) |
| | | Identifica las vocales (LE 7) |
| | | Identifica signos : pare, ceda el paso, semáforo (E 4) |
| | | Identificarepresentaciones graficas que le son familiares (logos) (LE 3) |
| | INICIACION A LA ESCRITURA | Escribe en forma espontanea (LE 2) |
| | | Copia signos gráficos como forma de representar palabras. (LE 2) |
| | | Traza abarescos de distintos tamaños y extensión. (LE 5) |
| | | Traza diferentes tipos de líneas de distintos tamaños, extensión y dirección.(LE 5) |
| | | Copia sunombre intentando seguir la forma de las letras.(LE 2) |
| LENGUAJES ARTISTICOS | EXPRESION CREATIVA | Reproduce sencillas coreografías siguiendo una secuencia establecida (LA 1) |
| | | Sigue el ritmo de algunas canciones con instrumento musical.(LA 6) |
| | | Canta canciones acompañándose con pies, palmas y otros recursos corporales y fónicos.(LA 6) |
| | | Se expresa...