Evaluación miércoles

Evaluación
1._Evaluación
Es un proceso en la enseñanza aprendizaje que diagnostica el problema, desfases, de la metodología, estrategias de esta manera realizar cambios de los mismos y asíretroalimentos a los estudiantes en sus bases.
2._
Evaluación Diagnostico
Evaluación Formativa
Evaluación Final
Permite conocer el nivel de conocimiento y habilidades con que llegan los estudiantes.
Serealiza en cada momento del proceso de enseñanza para poder clasificar los contenidos a impartir de forma progresiva.
Al final de un periodo, mensual, bimestral, quimestral, unidad o bloque.
Comienzo deaño, unidad, proyecto, tema.
Permite comprobar el grado de conocimiento del educado según el objetivo planteado.
Comprobar al nivel de adquisición de conocimiento esperado.
Ayuda a identificar saberes yexperiencias previas.
Reconocer logros e incentivos.
Verificar el logro de los grandes objetivos y metas del programa o planificación anual.
Reconocer concepciones erróneas.
Reconocer, analizar yreconocer errores.
Orienta a la decisión de brindar certificado de acreditación de culminar el nivel que cruza, año, materia
Reconocer niveles de conceptualizaciones.
Reajustar iniciativas de losestudiantes y docentes.
Es un instrumento de control del proceso educativo.
Diagnostico inicial se realiza al inicio del proceso para detectar saberes y competencia.
Permite reorientar a tiempo lasacciones.
Aplicar, para saber si el nivel de aprendizaje alcanzando tuvo éxito a la comparación de los primeros.
Diagnostico puntual, se realiza al inicio de diferentes temas,(unidad).
Proporciona ayudapedagógica más adecuada en cada momento de aprendizaje.
Debe ser compendio de toda la información recogida.


3._ Funciones
1._ Reconocer logros e incentivos.
Reconocer los avances de conocimientos que halogrado adquirir el estudiante, si el nivel conocimiento adquirido no es suficiente se requiere de una retroalimentación.
2._Reconocer, Analizar y corregir errores
Examinar, observar las falencias...