Evaluación por competencias en el área de lenguaje

Basado en la reforma educativa de primaria

Los elementos de la competencia
• Conocimientos (saber)
• Habilidades (saber hacer)
• Valores y Actitudes (valoración de las consecuencias de esehacer


¿Cómo evaluar las competencias?
La evaluación de competencias requiere la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos ysituaciones diversas…

¿Cómo se manifiesta una competencia?
La manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro depropósitos en contextos y situaciones diversas

Concepto de evaluación en los Programas de Estudio de Español 2009
 La evaluación del aprendizaje debe ser entendida como el conjunto de accionesdirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden en el proceso educativo en función de la experiencia provista en clase (orientada por los propósitos didácticos).
 La evaluación delaprendizaje en este programa de estudio, conceptualizada como evaluación formativa, es un proceso interactivo que se realiza en el curso del aprendizaje y en la producción y uso de los textos orales yescritos que tiene la función de regular en los procesos de construcción de los textos y la enseñanza y aprendizaje de los alumnos (Camps, 1993).
 Si bien el producto hace patente el trabajodesarrollado a lo largo de todo el proyecto, la parte de más peso para la valoración del trabajo de los alumnos se encuentra en la evaluación de todo el proceso.

 Por otra parte, más que la calidadaparente de la evaluación de los productos (presentación), se busca que los productos sean pertinentes y satisfagan eficientemente una necesidad comunicativa específica

¿Cómo evaluar el PROCESO?
•Identificar las etapas del proyecto
• Identificar indicadores
• Establecer criterios
• Diseñar instrumentos o determinar el objeto a evaluar.


¿Cómo evaluar el PRODUCTO?
 Identificar las...