EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Evaluación por competencias. El portafolio de evidencias
• 14-abr-2010
• Luis Rubén Tovar Marenco

Portafolios - En la escuela de Mabel
Qué es, cómo se construye, para qué sirve y susimplicaciones en el trabajo docente. Con él se reúnen los trabajos que reflejan esfuerzos, avances y logros.
La educación actual en México exige a los profesores de todos los niveles educativos conocer,ejercitar y dominar formas de evaluación congruentes a la enseñanza y al currículo. Para lo cual es menester romper paradigmas tradicionales como evaluar sólo conocimientos y utilizar únicamente pruebasobjetivas. El profesor evalúa sin participación del alumno, no se evalúa el proceso e interesa más el resultado final, por mencionar algunos de los muchos que regulan esta actividad tan importante enel proceso enseñanza-aprendizaje.
La evaluación auténtica propone técnicas e instrumentos para realizar una evaluación en varias dimensiones (procedimental, conceptual y actitudinal), destacando elportafolios de evaluación, que por sus características se ajusta al enfoque por competencias y particularmente a los estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos.
Qué es un portafolio deevaluación o portafolio de evidencias
Es un instrumento que permite al profesor y al alumno construir una verdadera evaluación, que no excluye el uso de pruebas objetivas (los tradicionales exámenes) y otrosinstrumentos y técnicas. Es algo más que una simple colección de trabajos, aunque su principio radica esencialmente en recolectar productos elaborados por los estudiantes. La colección de evidencias esintencional y periódica. En el portafolios se reúnen los trabajos que muestran los esfuerzos, avances y logros en una o varias áreas curriculares.
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