Evaluación prospectiva del plan "Lee Chile Lee"

Evaluación prospectiva del plan “Lee Chile Lee”

Desarrollado por Manuel Neculñir Vera
Escenarios prospectivos nacionales
Profesor César Pincheira
25/mayo/2012

La evaluación que a continuación se presenta se realizó en función de las 4 líneas de acción de dicho plan.

1. Acceso: El concepto actual que se tiene de biblioteca pública se ha ampliado considerablemente. Ya no sólo es ellugar donde se consiguen libros, sino, un lugar de encuentro de arte, cultura y diversión. Como ejemplo, es posible nombrar a la Biblioteca de Santiago, ubicada en Quinta Normal, lugar donde es posible recibir capacitación gratis de diversos temas. La manera en que entrega la cultura es diversa e integradora, mediante actividades innovadoras que motivan la visita. Es indispensable un lugar cómodopara la lectura, un lugar que te invite a leer y descansar al mismo tiempo, por lo que una estrategia de constante construcción y habilitación de bibliotecas a lo largo del país suena alentador si pensamos en 10 años más. Lo mismo sucede con crear redes entre proveedores de libros, como los bibliobuses, para de esta manera formar estrategias a nivel regional y local, enfocándose en lo que realmentenecesita la comunidad residente.
Algo importante que hay que recalcar es que si bien el acceso a libros para fomentar, por supuesto, lectura es importante, más aún lo es la formación. La población tiene acceso a bibliotecas, libros gratis y a lugares cómodos y aptos para leer, pero si no van es porque no hay motivación, porque generalmente no les gusta leer. Cuando yo deseo algo, por mucho quecueste conseguirlo, de una u otra manera lo consigo. Por lo tanto, si la gente quiere leer, porque le gusta, podría hacerse un espacio entre su trabajo o trámites para solicitar un libro en bibliotecas o en otro lugar. Esto no quiere decir, sin embargo, que no sea buena idea crear espacios no convencionales de lectura. Es verdad que para muchos es un martirio estar en lugares públicos sin ningunaentretención más que la televisión, y con programación que resulta sin sentido para desarrollar intelecto, pensamiento crítico o creatividad, por ejemplo. Como iniciativa esta bien, pero debe ser sólo en un comienzo si se pretende interesar a la gente y que esto se haga natural. En 10 o 20 años los libros deberían estar en múltiples puntos de la ciudad y que esto no signifique una novedad para nadie.También se hace urgente la creación de una biblioteca pública digital, debido al avance a pasos agigantados por parte de la tecnología. Los dispositivos de lectura digital se venden cada vez con mayor rapidez, un indicador de tendencia, sin duda. Junto con esto, una política por derecho de autor actual y acorde a las nuevas necesidades es imprescindible.

Finalmente, pero no menosimportante, son los soportes para la lectura. Actualmente gran número de lectores utilizan iphones o tablets, entre otros, para leer y es necesario tener una visión a mediano plazo e invertir en tecnología dentro de bibliotecas públicas, otorgando verdadero acceso, no tan sólo a la lectura sino también a las nuevas tecnologías.

2. Formación: Como mencioné antes, la formación para crear a lectores eslo más importante. Creo que la capacitación a los integrantes de los sistemas de educación, ya sean profesores, inspectores, asistentes, etc., es absolutamente necesaria. Lo importante aquí será la sostenibilidad de este proceso. Muchas son las acciones que se viene haciendo hace años para el fomento de la lectura de los chilenos y uno de los problemas por el cual estas no tuvieron gran resultadoes debido a que no hubo evaluación y, por ende, retroalimentación. Con un adecuado estudio de los resultados de los planes de formación es posible corregir errores y proponer soluciones, adecuando, a medida que pasa el tiempo, el plan.
Cuando se intentan poner parches a algo que ya está podrido, el resultado generalmente es malo, si no siempre. Por lo tanto, cuando se habla de capacitaciones...