Evaluación Proyecto

6. EVALUACIÓN:
En el segundo ciclo de la Educación infantil, la evaluación será global, continua y formativa. La observación directa y sistemática constituirá la técnica principal del proceso deevaluación.
La evaluación en este ciclo debe servir para identificar los aprendizajes adquiridos y el ritmo y características de la evolución de cada niño o niña. A estos efectos, se tomarán comoreferencia los criterios de evaluación.
Las educadoras evaluarán, además de los procesos de aprendizaje, su propia práctica educativa.
La evaluación continua empieza en los inicios del propioproceso educativo. Requiere, por ello, una evaluación inicial del niño, para obtener información al comienzo de un determinado proceso de enseñanza y aprendizaje, y adecuar este proceso a susposibilidades. Partiendo de los conocimientos y experiencia previas que los alumnos tengan sobre el tema, a través de cuestionarios a educadoras, padres... y de la observación directa. Estas observaciones yregistros las realizaran las educadoras en las aulas.
Luego tendría lugar la formativa, durante el proceso de enseñanza- aprendizaje se realizarán observaciones del trabajo de aula, control de lostrabajos que se realicen, etc., para poder valorar si la metodología utilizada está siendo de utilidad. Esta evaluación se realiza a lo largo de todo el proceso, y los responsables serán tanto laseducadoras como los monitores de las actividades.

Por último se realizaría la evaluación final, donde se evaluará la consecución de los objetivos propuestos a través de entrevistas, trabajos,salidas,... y realizando una comparativa con la evaluación inicial, pudiendo de esta forma llegar a establecer conclusiones que nos orienten la metodología a seguir en sucesivos cursos y valorar si lautilizada ha sido la más idónea. Para esta evaluación se podrá solicitar la colaboración de los responsables de tráficos y policía local, así como el coordinador de la actividad que será el responsable de...