Evaluación Psicopedagógica

Evaluación Psicopedagógica
La evaluación psicopedagógica es un proceso mediante el cual se debe recoger información relevante, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomardecisiones educativas respecto a los estudiantes evaluados. Estas decisiones educativas se han de plasmar en el establecimiento y seguimiento de un programa educativo.
La evaluación psicopedagógica estábasada en un sistema ecológico sistémico que considera al alumno como un elemento relacionado con su entorno y en continua interacción con él.
La finalidad de la evaluación psicopedagógica consiste enorientar el proceso de toma de decisiones sobre:
Qué tipo de respuesta educativa se necesita con el educando.
Que debe servir para orientar el proceso educativo en su conjunto, facilitando la tareadel profesorado que trabaja día a día en el aula,

El objeto central de la evaluación tal como se conciben en el proceso de adaptación curricular son las necesidades educativas y que según Verdugo(1995) dichas necesidades pueden entenderse como el resultado de la interacción entre las variables individuales (competencia curricular, estilo de aprendizaje, historia previa del desarrollo yaprendizaje y evaluación del desarrollo) y las de tipo escolar, situadas ambas en el marco más general de los sistemas familiar y comunitario.
Hay que tener en cuenta que según el nuevo marco conceptual dela evaluación psicopedagógica
Las condiciones personales de los alumnos(as) no constituyen estados inmutables
Las capacidades de los alumnos(as) deben valorarse en función de las exigencias delentorno
La importancia del entorno y de la dimensión social de los aprendizajes exigen actuaciones e instrumentos dirigidos al análisis y valoración de la práctica docente de los profesores y de ladisposición de las actividades de aprendizaje (el análisis y la observación del medio natural son estrategias sumamente útiles).
Todo esto tiene sentido si al hablar de evaluación en el contexto...