Evaluación Psicopedagógica

 Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango

Licenciatura en Educación especial
Área de Atención Intelectual

Identificación de Necesidades Educativas Especiales

“Laimportancia de una evaluación psicopedagógica dentro del marco educativo”

Maestra: Ana Marcela Santacruz Bradley

Alumna: Citlaly Alejandra García Campa
Introducción

Evaluación es un proceso mentalque se produce de un modo natural, conduciendo así hacia una gran variedad de interpretaciones sobre el valor de algo, sino que hay que poner mucho cuidado al recopilar la información y al clarificary proporcionar una base lógica que justifique las perspectivas de valoración utilizadas para interpretar los resultados. Esto tiene todo su sentido si al hablar de evaluación en el contexto escolarpretendemos, por ejemplo, mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, y pensar en los alumnos como personas en edad de crecimiento, maduración, formación de su identidad. Implica quela evaluación debe ser justa y sin la intención de etiquetar.

Con el trabajo presentado a continuación pretende que nos demos una idea más clara de lo que es una evaluación psicopedagógica, suelaboración y aplicación, pues es importante conocer y comprender todo esto para que entendamos el porque es tan importante elaborarlas siempre con el firme propósito de favorecer el aprendizaje de losalumnos.

Una vez comprendido todo esto podemos así darnos cuenta de la importancia que tiene en la adquisición del aprendizaje de los niños que presentan necesidades educativas especiales con o sindiscapacidad.

La evaluación psicológica se puede definir como un proceso de recogida y análisis de información relevante, relativa a los distintos elementos que intervienen en el proceso enseñanzaaprendizaje, para identificar las necesidades educativas de determinados alumnos o alumnas, que presentan dificultades en su desarrollo personal o desajuste respecto al currículo escolar por...