Evaluación temática

Universidad San Carlos de Guatemala
CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE
“CUNORI”
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogado y Notario


Lic. Edgar Rubén Rodríguez
Filosofía



Evaluaciones Temáticas







Rocío Alejandra Pacheco Arita
Carnet No. 201141309

Chiquimula, 10 de agosto de 2011
AUTOEVALUACIÓN TEMÁTICA NO. 16

¿Cuál es el objeto de estudio de lalógica?

Estudiar los procesos del pensamiento y los procedimientos que se utilizan en la adquisición del conocimiento científico, tanto teórico como experimental.

- ¿Defina el objeto de estudio de la lógica formal?

Estudiar por separado los elementos del pensamiento, incluyendo sus relaciones y las operaciones que se pueden ejecutar con ellos, haciendo abstracción de su desarrollo y de sustransformaciones.

Defina el objeto de estudio de la lógica dialéctica
Estudiar el conocimiento científico en su integridad, en su desarrollo evolutivo y en el desenvolvimiento del pensamiento que lo refleja y afina y aumenta nuestra capacidad para lograr una comprensión más profunda de la realidad existente.


Usted habrá escuchado alguna vez, que nuestros campesinos, señoras del mercado,profesionales, etc. Usan a menudo la frase siguiente: “Es lógico que….” Investigue qué significado adquiere para ellos.

Significa que es algo obvio o que ya se tendría que saber por lógica, es decir, por conocimiento empírico

Investigue cuál es el objeto de estudio de la lógica matemática.

La lógica matemática es una parte de la lógica y las matemáticas, que consiste en el estudio matemáticode la lógica y en la aplicación de este estudio a otras áreas de las matemáticas. La lógica matemática tiene estrechas conexiones con las ciencias de la computación y la lógica filosófica. La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican nociones intuitivas de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones y computación.

De estatemática elabore un cuadro sinóptico.










AUTOEVALUACIÓN TEMÁTICA NO. 17

¿Qué es el proceso de conocimiento?

En el que la objetividad del ser se refleja en la conciencia.

Defina el concepto de práctica

Es el principio y fundamento del proceso cognoscitivo, es criterio del verdad o de corrección de los conocimientos. Y es el activo proceder de los hombres aplicado a latransformación de la naturaleza y la sociedad.

¿Qué relación existe entre la práctica y la teoría?

Que la teoría sin práctica carece de finalidad, la práctica sin teoría, camina a ciegas.


AUTOEVALUACIÓN TEMÁTICA NO. 18

Defina qué es un concepto

Es la síntesis en el cual se expresan los conocimientos adquiridos acerca de un proceso o grupo de procesos, de una de sus propiedades o dealguna relación entre diversos procesos, se establece por medio de la construcción racional de los datos conocidos, que son entrelazados, ordenados, organizados y constituidos en una representación unitaria.

¿Qué es la intensión y extensión de un concepto?

La intensión es el aspecto cualitativo del contenido, es el grupo de cualidades de los procesos que el concepto contiene en su determinacióny la extensión es el aspecto cuantitativo que indica la calidad de procesos a los cuales se refiere la determinación del concepto.

Autoevaluación Temática No. 19
¿Qué relación existe entre los conceptos y las categorías?
En que no son fruto del pensamiento puro; se limitan a generalizar los fenómenos y las relaciones entre ellos, sobre la base de la transformación práctica de la naturaleza yen la medida en que el hombre lleva a cabo esa transformación.

Explique por qué se afirma que toda categoría es un concepto pero no todo concepto es una categoría.
Porque una categoría expresa, en forma condensada, todo un conjunto de fenómenos, por cuanto reflejan lo general. Por otro lado, por medio de un solo concepto podemos expresar una enorme cantidad de fenómenos, como si los...