Evaluación

¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje?

Desde mi punto de vista la evaluación,antiguamente, se pretendía evaluar por medio de la observación, poniendo en una situación de destreza o habilidades que desarrollaban su conductas; más adelante respondía de una maneraindividualizada se le ponía la preparación para un examen descontextualizado dando cuestiones de memorización y aspectos que podían ser calificados de manera cuantitativa que era su única visión, en el presentese aprovecha para que se le diera el agregado de cualitativa donde responsabiliza al docente para su construcción del conocimiento.

En mi opinión planteo que nuestro mundo está en constante cambiomuy importante que es la globalización en donde todos los países para llegar a los niveles de los más sobresalientes requieren y destacan acuerdos internacionales en los que México está inmerso endonde la evaluación juega un papel muy importante, ya que es la que determina un ejercicio continuo que influye en todas nuestras acciones y decisiones, por tal motivo, es de suma importancia conocer,comprender, analizar y adecuar las tendencias de evaluación que imperan en este siglo, principalmente en una educación magistral (práctica pasada) a las tendencias de la evaluación educativa hoy endía están ligadas a diversos acuerdos internacionales, entre los que destacan los acuerdos de evaluación de “Educación para todos 2000 al 2015” en Dakar y el Laboratorio Latinoamericano deEvaluación de la Calidad Educativa (LLECE), por lo que nuestras autoridades podrían monitorear a las escuelas de bajo promedio apoyándolas con asesorías, recursos y orientaciones para aumentar sufuncionalidad.

Con lo que respecta a mi proceder la Reforma de Integral de Educación Básica sugiero continuar con los tres momentos de evaluación la diagnóstica, la formativa y la sumativa. La evaluación...