Evaluación

 Para hablar de evaluación es necesario hacer un paréntesis, y recordar en primer lugar que existe una necesidad en el ser humano que día a día se va siendo más exigente y calificada, la cuales educarse, debido a esto el Sistema Educativo, en la evaluación y todos los cambios que ha tenido en la sociedad y en el mismo ámbito educativo, plantea que esta debe ser evaluada por todas laspartes que intervienen o que están involucradas en el proceso de enseñanza aprendizaje y métodos evaluativos; y en donde cada uno debe tener responsabilidades en sus funciones, a la toma de decisiones yparticipación de criterios, esto con el fin de que haya un buen funcionamiento y se logre los objetivos trazados. Esto apoya a la teoría de Freire (1998) en donde dice que “El dialogo es la forma derelación humana y social y el medio de transformación del hombre y del mundo” solo tomando esta actitud y aplicándola se puede lograr cumplir a cabalidad con este proceso.

Teniendo claro que laevaluación es un proceso de enseñanza aprendizaje el cual nos permite recoger la información, valorarla y así tener un criterio a la hora de evaluar el proceso educativo. Teniendo en cuenta tambiénlos tipos de evaluación, bajo qué puntos puede ser considerado para pretender cumplir con las finalidades, (diagnóstica, formativa, sumativa, procesual) tomándose las cuatro como base y sacar de cadauna las pautas y recomendaciones pertinentes con el tipo de evaluación que queramos adoptar, acogiendo estos a los modelos de evaluación que a la vez hacen parte del mismo proceso, son estoscuantitativos, cualitativos, hacia un modelo integrador; se fundamentan en paradigmas distintos que tienen diferentes conceptos o maneras de entender la ciencia o la naturaleza del conocimiento científico ofenómenos humanos. La evaluación cuantitativa solo mide el rendimiento académico, la evaluación cualitativa valora los procesos más que los resultados.
Cuando se trata de educación siempre se...