evaluación

4. ObservaciónLa observación es el proceso mentalde fijar la atención en una persona,objeto, evento o situación, a fin deidentificar sus características. cuandose es capaz de fijar laatenciónentonces se pueden observar lascaracterísticas del objeto deobservación, éste puede ser dedistinta índole; dichas característicasdel objeto han de ser representadasmentalmente y archivadas de modoque seanútiles y recuperables en elmomento que se desee.
5. Tiene dos momentos...Un momento concretoUn momento abstractoEl momento concreto tiene que ver con el usode los sentidos para captar lascaracterísticas dela persona, objeto, evento o situación y elmomento abstracto tiene que ver con lareconstrucción de los datos en la mente.
6. También puede ser ...● La observación también puede ser directa oindirecta: La observación es directa, cuando el objetivo que se define indica el uso de los sentidos de la persona que realiza el proceso (fuente primaria).● La observación es indirecta cuando el objetivoindica la identificación de características de una persona, objeto, evento o situación a través de otras personas o medios de comunicación (fuente secundaria).
7. ¿Qué debo hacer para observar?●Identificar el objeto de observación.● Definir el propósito de la observación.● Fijar la atención en las características relacionadas con el propósito.● Darse cuenta del proceso de observación.
8.Descripción Describir es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se analiza, etc. En un primer nivel de conocimientos, describir consiste en dar cuenta de las características de unapersona, objeto, evento o situación.
9. ¿Cómo se hace?Una herramienta fundamental de la descripciónes la utilización de preguntas guía, por ejemplo,para describir a: Persona: ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómose llama? ¿Qué edad tiene? ¿A qué se dedica? Evento o situación: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? Objeto: ¿Quiénes? ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Qué pasó? ¿Qué hace? ¿Qué función realiza? ¿Para qué se usa?...