Evaluación

¿ Quiénes deben de ser evaluados dentro del quehacer educativo?
Evaluación es un tema amplio y complejo que es complementado por varios factores, sujetos e instrumentos. Elegimos delimitar el temaenfocándonos en los sujetos a quiénes debe ser aplicada dentro de un centro educativo y cuáles son los beneficios obtenidos al momento de ser ejecutada en todos los agentes, resaltando la importanciade su aplicación como una herramienta que articula elementos como: un mejor desempeño académico del alumno, la organización del colectivo de trabajo y la mejora pedagógica del docente.
El procesode evaluación hace referencia a varios sujetos que permite con su aplicación obtener una educación de calidad, entre los que se encuentran: niños, maestros y colectivo docente. Ésta es una de lasbases que facilitan delimitar el nivel de aprendizaje significativo del niño y del adulto, el cual se basa en la adquisición de competencias, considerando que es necesario partir del alumno que fungecomo protagonista y eje central en todo momento, siguiendo cada uno de los pasos que realiza para lograr su propio aprendizaje, utilizando instrumentos que se adecúen a los elementos que se quierencalificar y cubran las necesidades del alumno al que éste será aplicado.
Por otra parte el infante debe llevar a cabo una autoevaluación durante el proceso, lo cual lo hará consciente de sus avances ydificultades. Poder lograr que ella sea significativa es un reto del docente, pues debe estar pendiente de orientar al alumnado para que tenga un análisis productivo e imparcial. El grupo en generaltambién debe ser evaluado, valorando la dinámica que realizan de manera colectiva para buscar solución a sus problemáticas, esta vía permite que entre los actores busquen más allá de su propio panoramay determinen acuerdos de manera consensada, que les facilite obtener mejores resultados.
Difícilmente los niños evalúan nuestro proceso de enseñanza, sin embargo, es necesario que se consiga,...