Evaluación

La evaluación

Evaluación: es un proceso sistemático que indica hasta qué punto los alumnos y alumnas han logrado las diferentes competencias, contenidos y objetivos programáticos.
Medición: es unacto de naturaleza descriptiva que intenta presentar con un número o valor el grado en que un rasgo o conducta es poseída por los alumnos y alumnas.
La evaluación y la medición son medidaseducacionales que van de la mano, y ambas son indirectas, incompletas, relativas y clasificatorias.

Diferencias entre Evaluación y Medición

Evaluación | Es un proceso más complejo que la medición |Analiza los resultados por normas y criterios | Su función es explorar, diagnosticar, pronosticar, orientar y motivar. |
Medición | Es solo un acto descriptivo de las calificaciones alcanzadas. | Losresultados de la medición carecen de un sentido por sí mismos, deben estar acompañados por la evaluación. | Loga calificar, y por este medio se clasifica, promueve y orienta el proceso educativo. |Características de la Evaluación

La evaluación será multidireccional, continua, integral, cooperativa, desarrolladora, global, formadora, permanente, sistemática, progresiva, integradora,flexible, participativa, naturalista y diferenciada, constructivista, ética, acumulativa e individualizada.

Tipos de Evaluación

* Diagnóstica
* Formativa
* Sumativa

Funciones de laevaluación

* Orientar
* Diagnosticar
* Retroalimentar
* Informar

Propósitos de la evaluación

* Conocer al educando.
* Precisar antes de que se inicie una unidad didácticalas posibles dificultades que se puedan presentar.
* Diagnosticar las dificultades que se puedan generar durante el proceso de aprendizaje.
* Establecer el nivel de aprendizaje alcanzado.* Determinar el logro de las competencias.
* Comprobar la eficacia de la enseñanza y proponer información para mejorar dicho proceso.
* Evaluar los métodos, técnicas y procedimientos que se...