EVALUACIÓN

Evaluación como proceso de conciencia y autocorreción
Evaluar para educar y calificar para certificar
La evaluación del PEA debe ser como un proceso educativo, lo cual implica doscondiciones:
1.- Ser un proceso, un todo continuo y progresivo.
2.- Debe contener conciencia grupal o individual del proceso y resultados para realizar la autocorrección.

¿Qué evaluar?... ¿Qué seevalúa hoy?
La educación tradicional postula que deben evaluarse los contenidos aprendidos
Actualmente…Debe evaluarse:
El proceso de apropiación de la materia estudiada
Proceso de autoapropiacióndel grupo o de los sujetos que participan en el PE, es decir, si los objetivos están planeados en función de las operaciones de la Actividad Consciente Intencional (ACI)
El proceso de actualización“recurrente e interrelacionado” de estas operaciones conforme a sus resultados “acumulativos y progresivos”.
La calidad de atender, entender, juzgar, valorar la materia estudiada.
Por lo cual esnecesario:
a) Planear cada trabajo o examen en función de este proceso consciente, y que estén interrelacionado y conduzcan progresivamente al mejoramiento del proceso.
b) Tener establecido claramente,en el grupo, un proceso explícito y continúo de retroalimentación sobre lo que va sucediendo en el aula respecto a este proceso. Qué avances o fallas se van percibiendo y como pueden corregirse elproceso al irse haciendo conscientes.

¿Cómo evaluar?
Estableciendo un sistema de evaluación que sirva al mismo tiempo para determinar la calificación numérica y la cualitativa del proceso.
Una vezdesignado algún porcentaje para la nota final, una buena idea es integrar una autoevaluación bien definida y guiada por el profesor para que sea un ejercicio de reflexión, deliberación yautoapropiación,
-Para efectuar la evaluación del proceso consciente debe evaluarse de la siguiente manera:
Atender:. Cantidad y calidad de los datos que aportan el alumno, ya sea memorizado, investigados, o...