Evaluación
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2010
La evaluación en el proyecto curricular de Educación Primaria
Evaluaciones primera y segunda Registro individual del alumno
Nombre del alumno: Curso: Profesor/a y área: Grupo: _____ Fecha:Por Fernando Carratalá
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La evaluación en el proyecto curricular de Educación Primaria
Alumno: Grado de dominio 1. COMPRENSIÓN 1. Utiliza abstracciones (principios o generalizaciones) ensituaciones concretas y particulares. 2. Analiza una realidad considerando por separado sus partes integrantes e identificando la jerarquía que existe entre ellas así como las relaciones que se danentre las mismas. 3. Sintetiza la información recibida considerando lo esencial de la misma y prescindiendo de lo accesorio. 4. Identifica y resuelve problemas y situaciones problemáticas aplicandoprocesos de razonamiento lógico. 5. Relaciona contenidos de diferentes áreas de conocimiento (“interdisciplinariedad”). 6. Aplica los contenidos adquiridos a situaciones concretas de la vida real(“funcionalidad” de los aprendizajes). < > < > < > < > < > < > < > < >
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Por Fernando Carratalá
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La evaluación en el proyectocurricular de Educación Primaria
Alumno: Grado de dominio 2. EXPRESIÓN 1. Emplea un vocabulario correcto, variado, preciso y apropiado, referido a las diferentes áreas curriculares. 2. Escribecon legibilidad y corrección, empleando adecuadamente la tilde y los signos de puntuación, y respetando la convención ortográfica. 3. Respeta los principios de cohesión y coherencia textual,favoreciendo la claridad y continuidad del pensamiento y evitando incurrir en incongruencias y contradicciones. < > < > < > < >
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Por Fernando Carratalá
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Laevaluación en el proyecto curricular de Educación Primaria
Alumno: Grado de dominio 3. UTILIZACIÓN CRÍTICA DE FUENTES DE INFORMACIÓN Maneja adecuadamente procedimientos para: 1. Obtener la...
Evaluaciones primera y segunda Registro individual del alumno
Nombre del alumno: Curso: Profesor/a y área: Grupo: _____ Fecha:Por Fernando Carratalá
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La evaluación en el proyecto curricular de Educación Primaria
Alumno: Grado de dominio 1. COMPRENSIÓN 1. Utiliza abstracciones (principios o generalizaciones) ensituaciones concretas y particulares. 2. Analiza una realidad considerando por separado sus partes integrantes e identificando la jerarquía que existe entre ellas así como las relaciones que se danentre las mismas. 3. Sintetiza la información recibida considerando lo esencial de la misma y prescindiendo de lo accesorio. 4. Identifica y resuelve problemas y situaciones problemáticas aplicandoprocesos de razonamiento lógico. 5. Relaciona contenidos de diferentes áreas de conocimiento (“interdisciplinariedad”). 6. Aplica los contenidos adquiridos a situaciones concretas de la vida real(“funcionalidad” de los aprendizajes). < > < > < > < > < > < > < > < >
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La evaluación en el proyectocurricular de Educación Primaria
Alumno: Grado de dominio 2. EXPRESIÓN 1. Emplea un vocabulario correcto, variado, preciso y apropiado, referido a las diferentes áreas curriculares. 2. Escribecon legibilidad y corrección, empleando adecuadamente la tilde y los signos de puntuación, y respetando la convención ortográfica. 3. Respeta los principios de cohesión y coherencia textual,favoreciendo la claridad y continuidad del pensamiento y evitando incurrir en incongruencias y contradicciones. < > < > < > < >
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Laevaluación en el proyecto curricular de Educación Primaria
Alumno: Grado de dominio 3. UTILIZACIÓN CRÍTICA DE FUENTES DE INFORMACIÓN Maneja adecuadamente procedimientos para: 1. Obtener la...
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