evaluación

SINTESIS SOBRE A EVALIACIÓN:

A avaliación é global, continua e formativa, é un proceso moi importante para o alumnado porque mediante as observacións realizadas durante un largo periodo de tempoevaluánse as conductas, aprendizaxes e o proceso de evolución da crianza, pero tamén é un proceso moi importante para os/as educadores/as, xa que permite avaliar as conductas e a formación dosprofesionais.
Se analizamos os diferentes momentos polos que foi pasando a práctica da avaliación como nun primeiro momento servía para facer unha selección e xerarquización do persoal e do alumnado.Debido a preocupación pola obxectividade comenzaron a aparecer os tests de rendemento, a lectoescritura… Nun terceiro momento, xa non se evaluaba en función da norma, senón atendendo aos obxectivosprospostos. Deste xeito, atopamos que na actualidade a avaliación está máis centrada no proceso enseino-aprendizaxe que nos resultados.
A evaluación ten varias función entre elas pódense destacar asseguintes: as funcións sociais xa que na sociedade actual os resultados académicos teñen unha relación directa coas posibilidades laborais, esta función xerarquizadora tamén aparece explícita naeducación infantil debido a que rematarla ben ou mal cualificado/a terá consecuencias importantes na escolaridade próxima. Os educadores/as teñen como obxectivo cambiar esta mentalidade clasificatoria daeducación.
Tamén ten función pedagóxicas, xa que é creadora do ambiente escolar na interación de adultos-alumnado e entre iguais. Sirve para ter un maior coñecemento sobre o alumnado , sobre o proceso deensino-aprendizaxe , sobre as condicións persoais dos/as nenos/as recollendo datos sobre o contorno familiar e un coñecemento do estado final do alumnado que é o que se coñece por avaliación final.Por outro lado, permítenos facer un traballo de atención individual a cada persoa. Éste proceso, permítenos facer un afianzamento da aprendizaxe de maneira distinta en función de cómo se realice:...