Evaluaci{on curricular

7. La Evaluación del Currículum Modular

La evaluación curricular se define como elemento integrante de la secuencia en espiral de diseño, ejecución y evaluación, que estructura el procesocurricular, cuyo propósito fundamental es fortalecer las capacidades institucionales para generar e impulsar el desarrollo regional y nacional.
Entre los principales aspectos, ámbitos u objeto deanálisis tenemos:
* Correspondencia entre los objetivos de la carrera, misión y visión institucionales, y su grado de cumplimiento.
* Pertinencia institucional, social, rigurosidad de lacarrera, correspondencia entre el perfil de egreso y el plan de estudios.
* Efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje y de la efectividad de la gestión administrativa, de la coordinación delnivel, del programa y de los módulos.
Todo este proceso de autoevaluación debe cumplir con características como: ser integral, sistemática, participativa, rigurosa, transformadora, flexible yperfectible.
La autoevaluación, metodológicamente se concreta en una investigación que requiere ser debidamente planificada. Así, durante el desarrollo curricular, se refiere al seguimiento académico, elmismo que conlleva el acompañamiento y apoyo necesario a docentes y estudiantes para garantizar la autorregulación del proceso de enseñanza aprendizaje.
Y la evaluación de los resultados se cumpleal final del desarrollo del plan de estudios con la participación de los docentes, estudiantes, directivos del programa y de las instituciones empleadoras de los egresados; así como, otros sujetossociales externos relacionados.
Metodológicamente el proceso de evaluación se concreta en una investigación participativa, debidamente planificada, que se cumple en los siguientes momentos:
*Obtención de información secundaria
* Recuperación de información cuantitativa y cualitativa
* Procesamiento
* Análisis y discusión
* Socialización de los resultados y plan de...