Evaluaci n conceptual

Evaluación conceptual
Aspecto explicativo
La siguiente evaluación se realizará en el tercer nivel de enseñanza en la clase de 5to año de la escuela 117 de San ramón
El tema a evaluar estáenmarcado en ciencias naturales
"Educar significa volver a crear nuevas condiciones iniciales para la autorganización de las experiencias de aprendizaje. Aprender es siempre descubrimiento de lo nuevo; sino, no es aprender. Educar es ir creando continuamente nuevas condiciones iniciales que transforman el espectro de posibilidades de afrontar la realidad."1
En el programa de educación inicial yprimaria plantean que “Las Ciencias de la Naturaleza se organizan en disciplinas que investigan distintos aspectos de la realidad. Estas se integran para un conocimiento abarcativo de la Naturaleza desdeun análisis interdisciplinario”2
La materia es el concepto a trabajar dicho evaluación está enmarcada en el campo disciplinar de química teniendo como objetivo Evaluar conceptos de años anterioressobre materia
Se presentaron varias propuestas una de ella consistió en una situación problema donde los alumnos tenían que explicar con sus palabras el concepto de materia, molécula, sustancia,etc.
Luego se centralizo en esta propuesta donde tenían que completar los estados de la materia en dicha imagen.








ASPECTO DESCRIPTIVO

En las evaluaciones que se plantearon a los alumnos,pudimos visualizar que no la mayoría de los estudiantes llegan a contextualizar el concepto de materia.
En la primera evaluación concluimos que el 3% de los niños tienen un acercamiento del concepto demateria y 1% de los niños reconocen adecuadamente el concepto anteriormente planteado, pero no supieron contestar las preguntas referidas a átomo y molécula.
La segunda evaluación donde se tenía quecompletar los estados de la materia y los cambios que ocurrían respecto a este concepto. Los indicadores que pudimos extraer es que el 100% logra satisfactoriamente llegar a completar los estados...