EVALUACI N DE HISTORIA Bimestre
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2015
EVALUACIÓN DE HISTORIA
ESTUDIANTE:
CURSO: 3ro 1ra
FECHA: 14/07/15
TEMA: El proceso revolucionario y las “autonomías provinciales”
1) Elegir una de las siguientes opciones y resolverla:
OPCIÓN A:Imaginá que sos un gaucho de la Banda Oriental y en el año 1815 vas a visitar a tu hermano que vive en Buenos Aires. Inventá un diálogo en el que intentes convencerlo de que se vaya a vivir con vos ala Banda Oriental explicándole cuáles serían las ventajas que tendría si lo hiciera.
OPCIÓN B: Imaginá que en 1815 se va a hacer una votación para elegir entre el proyecto porteño y el proyecto delos Pueblos Libres. Imaginá que sos parte del sector popular de una provincia del interior. Escribir un texto en primera persona en el que digas a cuál de los proyectos votarías y por qué.
2) Leer lasiguiente fuente y resolver las consignas:
“Entre las décadas de 1820 y 1830 se concretó el avance de la frontera hispano-criolla y la conquista de tierras mediante una política militar agresivahacia las poblaciones indígenas (…). La fundación del Fuerte Independencia (actual ciudad de Tandil) en 1823, luego de una sangrienta expedición realizada por el Gral. Martín Rodríguez, inició un ciclode expansión de la frontera oficial hasta entonces localizada prácticamente en las proximidades del río Salado.”
PEDROTTA, Victoria, LANTERI, Sol y DUGUINE, Laura, En busca de la tierra prometida.Modelos de colonización estatal en la frontera sur bonaerense durante el siglo XIX, EN : https://nuevomundo.revues.org/64168
a) Ubicar en el mapa el río Salado
b) Elegí un color para pintar elterritorio ocupado por la población hispano-criolla hasta 1823.
c) Elegí otro color para pintar la porción del territorio ganado por esta población entre 1823 y 1833.
d) Elegí otro color para pintar elterritorio ocupado por los pueblos originarios.
e) Colocarle un título al mapa y completar las referencias.
Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta al evaluar
El respeto por las consignas.
La...
ESTUDIANTE:
CURSO: 3ro 1ra
FECHA: 14/07/15
TEMA: El proceso revolucionario y las “autonomías provinciales”
1) Elegir una de las siguientes opciones y resolverla:
OPCIÓN A:Imaginá que sos un gaucho de la Banda Oriental y en el año 1815 vas a visitar a tu hermano que vive en Buenos Aires. Inventá un diálogo en el que intentes convencerlo de que se vaya a vivir con vos ala Banda Oriental explicándole cuáles serían las ventajas que tendría si lo hiciera.
OPCIÓN B: Imaginá que en 1815 se va a hacer una votación para elegir entre el proyecto porteño y el proyecto delos Pueblos Libres. Imaginá que sos parte del sector popular de una provincia del interior. Escribir un texto en primera persona en el que digas a cuál de los proyectos votarías y por qué.
2) Leer lasiguiente fuente y resolver las consignas:
“Entre las décadas de 1820 y 1830 se concretó el avance de la frontera hispano-criolla y la conquista de tierras mediante una política militar agresivahacia las poblaciones indígenas (…). La fundación del Fuerte Independencia (actual ciudad de Tandil) en 1823, luego de una sangrienta expedición realizada por el Gral. Martín Rodríguez, inició un ciclode expansión de la frontera oficial hasta entonces localizada prácticamente en las proximidades del río Salado.”
PEDROTTA, Victoria, LANTERI, Sol y DUGUINE, Laura, En busca de la tierra prometida.Modelos de colonización estatal en la frontera sur bonaerense durante el siglo XIX, EN : https://nuevomundo.revues.org/64168
a) Ubicar en el mapa el río Salado
b) Elegí un color para pintar elterritorio ocupado por la población hispano-criolla hasta 1823.
c) Elegí otro color para pintar la porción del territorio ganado por esta población entre 1823 y 1833.
d) Elegí otro color para pintar elterritorio ocupado por los pueblos originarios.
e) Colocarle un título al mapa y completar las referencias.
Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta al evaluar
El respeto por las consignas.
La...
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