Evaluaci n de Lenguaje y Comunicaci n unidad 1 6 a os






EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Unidad Nº1
“Más allá de la magia”

Nombre.........................................................................................................
Curso: 6 º Año C Fecha: Miércoles 15 de Abril 2015
Nivel de Exig. :60 % Puntaje ideal Pts. Puntaje obtenido...........

Aprendizajes Esperados
Leer comprensivamente un texto y analizar suestructura determinando tipo de texto y su intencionalidad.
Reconocer y analizar diversos tipos de textos y su estructura interna de las narraciones.
Aplicar uso correcto de sinónimos e incrementar el vocabulario.

I.- Lee el siguiente texto y responde a las siguientes preguntas.
La gallina de los huevos de oro
Esopo
Érase un labrador tan pobre, tan pobre, que ni siquiera poseía una vaca. Era el máspobre de la aldea. Y resulta que un día, trabajando en el campo y lamentándose de su suerte, apareció un enanito que le dijo:
—Buen hombre, he oído tus lamentaciones y voy a hacer que tu fortuna cambie. Toma esta gallina; es tan maravillosa que todos los días pone un huevo de oro.
El enanito desapareció sin más ni más y el labrador llevó la gallina a su corral. Al día siguiente, ¡oh sorpresa!,encontró un huevo de oro. Lo puso en una cestita y se fue con ella a la ciudad, donde vendió el huevo por un alto precio.
Al día siguiente, loco de alegría, encontró otro huevo de oro. ¡Por fin la fortuna había entrado a su casa! Todos los días tenía un nuevo huevo.
Fue así que poco a poco, con el producto de la venta de los huevos, fue convirtiéndose en el hombre más rico de la comarca. Sinembargo, una insensata avaricia hizo presa su corazón y pensó:
“¿Por qué esperar a que cada día la gallina ponga un huevo? Mejor la mato y descubriré la mina de oro que lleva dentro”.
Y así lo hizo, pero en el interior de la gallina no encontró ninguna mina. A causa de la avaricia tan desmedida que tuvo, este tonto aldeano perdió la fortuna que tenía.

. Responde las siguientes preguntas por escrito. ( 7puntos)
a) ¿Por qué se lamentaba el labrador?


b)¿Cuál es el suceso que inicia la acción?


c)¿Cuál es el hecho que hace que el curso de la acción cambie y determine el desenlace?



d) Describe el ambiente, completa con datos que puedas inferir del relato.


e)¿Cuál es la enseñanza que transmite el cuento?



f). ¿Cuál es la característica que mejor define al labrador? Enciérralaa) egoísta
b) quejumbroso
c) codicioso

g). Lee el fragmento. Encierra la alternativa que mejor defina la palabra destacada.

“Fue así que poco a poco, con el producto de la venta de los huevos, fue convirtiéndose en el hombre más rico de la comarca. Sin embargo, una insensata avaricia hizo presa su corazón”
a) tonta
b) juiciosa
c) razonable




6. Reescribe la oración, ahora en formacorrecta. (5 puntos)

• El lápiz está rompido.


• La puerta está abrida.


• Todo quedó escribido.


• La mesa está ponida.


• Ya he volvido.



A vuelo de pájaro
I. Lo que hago

Acabo de lavarme la cabeza. Salgo al balcón de mi casa para secarme el pelo. El sol de la mañana se me queda pegado. Por eso, siempre aclaro que soy una rubia “asoleada”.
Me regalaron un secador eléctrico para mi últimocumpleaños. No lo uso. Prefiero el viento. Y el sol de la mañana, claro.
Casi me desarticulo en mi silla de mimbre y respiro la ciudad, que llega en polvo y humo hasta el séptimo piso donde vivo. A mi alrededor y desde sus macetas, las plantas me dan su verde saludo y me ayudan a no olvidar el olor de los campos.

II. Lo que veo

Gorriones bochincheros disputándose vaya a saberse qué: ¿migas enel asfalto?, ¿lombrices en las veredas?, ¿brotes nuevos en los espacios vacíos que dejaron los obreros de la municipalidad, después de hachar los últimos árboles de esta calle céntrica?
No sé cómo tantos pajaritos gorjean aún en la ciudad...
Mi pelo ya está casi seco. Me lo voy a cepillar una vez más y volveré adentro.

III. Sorpresa

Oía... Ése que se paró sobre la baranda del balcón no es...