Evaluaci n de Literatura 4 a o

Evaluación de Literatura 4º año
Apellido y Nombres: Fecha: Tema: 1
Resuelva respondiendo de manera coherente y cohesiva gramaticalmente todas las respuestas.
1.- POEMA DE MIO CID
a) ¿Por qué Rodrigo de Vivar es desterrado por el Rey Alfonso?
b) ¿De quémanera le demuestra confianza el Cid a sus hombres?
2.- MEDIO EVO. EPOCA DE SEÑORES FEUDALES Y CABALLEROS
a) ¿A qué se denomina Edad Media?
b) ¿Cómo se relaciona este período de reinados con el Poema del Mío Cid?
3.- TROVADORES –JUGLARES – ROMANCES
a) ¿Quiénes tenían acceso a la escritura y lectura en la Edad Media?
b) Explique la diferencia entre ROMANCES – ROMANCEROS y ROMANCES VIEJOS.
4.-EL RELATO EPICO. LA EPICA ESPAÑOLA Y FRANCESA
a) Explique la forma de LOS CANTARES DE GESTA.
b) Completa el siguiente cuadro comparativo:

EPICA ESPAÑOLA
EPICA FRANCESA

ESTRUCTURA

Suelen estar agrupadas por estrofas de longitud irregular de versos decasílabos y consonantes.

TONO


PERÍODO/ HECHOS QUE GLORIFICAN

La gesta de caballeros en tiempos de Carlomagno (742 – 814)

TEMASCARACTERÍSTICAS
Mayor realismo. Los datos topográficos y los personajes resultan verosímiles.



5.- LAS “HUELLAS “DE LA ORALIDAD
a) Enumere algunas de las “huellas” o marcas de la oralidad, procedimientos o fórmulas que se utilizaban para memorizar los cantares de gesta y los romances.

Evaluación de Literatura 4º año
Apellido y Nombres:Fecha: Tema:2
Resuelva respondiendo de manera coherente y cohesiva gramaticalmente todas las respuestas.
1.- POEMA DE MIO CID
a) ¿Qué aspecto del castigo pone aún más de manifiesto la ingratitud y la crueldad del Rey?
b) ¿Cuáles son las razones por las que el Cid Campeador asedia a los moros?
2.- MEDIO EVO. EPOCA DE SEÑORESFEUDALES Y CABALLEROS
a) ¿Cómo se formaban los reinos?
b) ¿Por qué Europa entra en una grave crisis en el año 476 d. C.?
3.- TROVADORES –JUGLARES – ROMANCES
a) ¿Quiénes eran los juglares y qué papel desempeñaban en esta época?
b) ¿Quiénes eran los trovadores y qué papel desempeñaban en esta época?
4.- EL RELATO EPICO. LA EPICA ESPAÑOLA Y FRANCESA
a) ¿Cuál era el propósito didáctico de estosCANTARES?
b) Completa el siguiente cuadro comparativo:

EPICA ESPAÑOLA
EPICA FRANCESA

ESTRUCTURA

Suelen estar agrupadas por estrofas de longitud irregular de versos decasílabos y consonantes.

TONO


PERÍODO/ HECHOS QUE GLORIFICAN

La gesta de caballeros en tiempos de Carlomagno (742 – 814)

TEMAS



CARACTERÍSTICAS
Mayor realismo. Los datos topográficos y los personajes resultan verosímiles.



5.-LAS “HUELLAS “DE LA ORALIDAD
a) Enumere algunas de las “huellas” o marcas de la oralidad, procedimientos o fórmulas que se utilizaban para memorizar los cantares de gesta y los romances.
Evaluación de Literatura 4º año

Apellido y Nombres: Fecha: Tema:3Resuelva respondiendo de manera coherente y cohesiva gramaticalmente todas las respuestas.
1.- POEMA DE MIO CID
a) ¿Qué estrategia elige el Cid para obtener el perdón del rey y recuperar su honra?
b) ¿Qué rasgos del carácter de Alfonso y del Cid podes mencionar a partir de lo que leíste?
2.- MEDIO EVO. EPOCA DE SEÑORES FEUDALES Y CABALLEROS
a) ¿Qué sucedió durante el reinado de Carlomagno?
b)¿Qué sucedió luego de la caída del reino de Carlomagno?
3.- TROVADORES –JUGLARES – ROMANCES
a) ¿Quiénes eran los trovadores y qué papel desempeñaban en esta época?
b) ¿Por qué los trovadores consideraban la composición de los poemas como “una expresión más del ideal caballeresco”?
4.- EL RELATO EPICO. LA EPICA ESPAÑOLA Y FRANCESA
a) Explique la forma de LOS CANTARES DE GESTA.
b) Completa el...