EVALUACI N EDUCATIVA

EVALUACIÓN
EDUCATIVA
EVALUAR PARA MEJORAR????
MTRA. SOYURI ARAGÓN GONZÁLEZ

¿Qué es la evaluación?

Su etimología:
Evaluación (el acato de señalar el valor de una cosa) procede del antiguo
francésvalue: valor, participio pasado de valor: valer; y éste proviene de
valere: ser fuerte, tener valor. De esta manera es posible entender que “el
término evaluación hace referencia a la acción y efectode evaluar, lo que nos
remite a valorar cuan bueno o malo es el objeto a evaluar”
Proceso que tiene por objeto determinar en que medida se han logrado los
objetivos previamente establecidos, lo cualsupone un juicio de valor sobre la
programación recogida, que se emite al contrastar esa información con los
objetivos previamente establecidos (Tyler 1950).
Es una recopilación de información rigurosay sistemática para obtener datos
válidos y fiables acerca de una situación, con objeto de formar un juicio de
valor respecto a ella. Esas valoraciones permitirán tomar las decisiones
consecuentespara corregir o valorar la situación evaluada (Castillejo 1983).
Recopilación sistemática de información y articulación de un sistema de un
modelo de funcionamiento personal teórico, en función de losdatos
recabados. Incluye tanto procedimientos cuantitativos como no cuantitativos.
(Verdugo 1994)

¿Qué se entiende por evaluar?

 Recoger información
 Analizar la información y
emitir un juiciosobre ella.
 Tomar decisiones de acuerdo
con el juicio emitido:
•
de carácter social.
• De carácter pedagógico o
reguladoras.

 La evaluación,
entendida como auto
evaluación
y
coevaluación,
costitutoforzosamente el motor de todo el proceso de
construcción del conocimiento… el estudiante
va identificando lo que conoce, lo que observa
y lo que dicen los demás; valora si le interesa
o no, y tomadecisiones sobre si le es útil
incorporar los nuevos datos y las nuevas
formas de razonar, hacer o hablar. (Sanmarí
2012).

Los tres momentos de la evaluación
 La evaluación inicial: “enseñar implica...