Evaluaci N Inicial 2 B

 Jardín de Niños “María Cenobia Salazar Ríos” T.V.
CCT. 19EJN0636M Región 8 Zona 24
Ciclo Escolar 2014-2015

EVALUACIÓN

Educadora: Daniela Patricia Vázquez García

Alumno: ________________________________________________________________________________________Grupo: ____2° “B”____
Fecha: (I)_______________________ Fecha: (IM)__________________________ Fecha: (F)______________________________

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto
Aprendizajes esperados
INICIAL
INTER- MEDIA
FINAL
Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para comunicarse relacionarse con otros. Explica actividades que ha realizado y comparte suspreferencias. Formula preguntas sobre lo que desea saber e intercambia opiniones.




Solicita y proporciona ayuda, dialoga para resolver conflictos, solicita la palabra y respeta turnos, propone ideas y escucha las de otros.




Escucha, memoriza y comparte cuentos, narraciones, poemas, canciones. Narra anécdotas, relatos, leyendas y distingue entre hechos reales o imaginarios.




Identifica que existenpersonas con distintas lenguas a la suya, conoce palabras que se utilizan en diversas regiones del país.



Lenguaje escrito
Participa en actos de lectura en voz alta, comenta el contenido de textos que ha escuchado leer, explora diversidad de textos informativos y literarios, solicita o selecciona textos de acuerdo a sus intereses.




Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones deescritura y explica “que dice su texto”. Produce textos de manera colectiva mediante el dictado de la maestra.




Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y describe que cree que sucederá. Identifica que leer y escribir se hacen de derecha a izquierda y de arriba abajo. Reconoce la escritura de su nombre.




Escribe su nombre, compara las características graficas de su nombre con las desus compañeros, reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido.




Recrea cuentos modificando o agregando personales y sucesos. Reconoce la rima en un poema, moralejas en fabulas. Crea colectivamente cuentos.




Campo Formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto
Aprendizajes esperados
INICIAL
INTER- MEDIA
FINAL
Número
Identifica por percepción cantidades pequeñas ypor conteo en colecciones mayores. Identifica donde hay “más que”, “menos que”, igual”. Identifica, usa y nombra los números que conoce y los usos en la vida cotidiana.




Usa procedimientos propios para resolver problemas. Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima resultados y los representa utilizando dibujos o símbolos. Explica que hizo para resolver un problema.




Agrupaobjetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Propone códigos personales o convencionales para representar datos. Interpreta la información registrada.



Forma, espacio y medida
Utiliza referencias personales para ubicar espacios. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos. Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.




Distingue la regularidad enpatrones, anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes. Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y grafica.




Observa, nombre, compara objetos y figuras geométricas, describe sus atributos, semejanzas y diferencias que observa. Reconoce, dibuja y moldea figuras geométricas. Usa y combina figuras geométricas para formar otras.




Ordena, de maneracreciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. Elige instrumentos adecuados para comparar magnitudes y pesos y sabe como utilizarlos.




Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo
Aspecto
Aprendizajes esperados
INICIAL
INTER- MEDIA
FINAL
Mundo natural
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus...