Evaluaci N Institucional

Evaluación Institucional
Pregunta 1
El Paradigma Cuantitativo:
I) Entrega una explicación fenomenológica a la realidad.
II) Se genera en la teoría positivista.
III) Tiene como finalidad la precisión y el rigor.
IV) Su perspectiva está originada en las ciencias naturales
Seleccione una:
a. I, II y III
b. II, III y IV 
c. I, III y IV
d. Sólo II y III
e. I, II, III y IV
Respuesta correcta
Larespuesta correcta es: II, III y IV
Pregunta 2
La conceptualización “Se centra en los procesos de desarrollo del objeto de evaluación, para formular ajustes o modificaciones en el funcionamiento” corresponde a una Evaluación Institucional de tipo:
Seleccione una:
a. Diagnóstica
b. Inicial
c. Formativa 
d. Terminal
e. Sumativa
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Formativa
Pregunta 3
Ladescripción de la evaluación que expresa: “se relaciona con la promoción, con el fracaso escolar, con el éxito, con la deserción, en que el proceso de enseñanza y aprendizaje se  desarrolla  en  un  clima de incertidumbre…” corresponde a la connotación:
Seleccione una:
a. Social 
b. Técnica
c. Pedagógica
d. Psicológica
e. Ideológica
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Social
Pregunta 4
Elparadigma crítico surge como una modalidad de evaluación institucional que se caracteriza por:
I) Proponer una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa
II) Introducir explícitamente  la autoreflexión crítica de los procesos del conocimiento.
III) Plantear un sujeto que se implica en su propio proceso de cambio formativo.
IV) Rechazar aspectos situacionales concretos eirrepetibles y buscar explicaciones
Seleccione una:
a. Sólo I y III
b. Sólo II y IV
c. I, II y III 
d. II, III y IV
e. I, III y IV
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: I, II y III
Pregunta 5
La Evaluación Institucional de tipo Diagnóstico tiene funciones y características. De las mencionadas a continuación cuál NO corresponde a este tipo de evaluación:
Seleccione una:
a. Permite suministrarinformación de retorno para ayudar al desarrollo del resultado
b. Su misión específica es determinar las características de la situación inicial.
c. Sirve de base para la toma de decisiones sobre programación y diseño del plan
d. Posibilita  la profundización de las causas de determinados problemas en la institución
e. Ninguna de las anteriores
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Permitesuministrar información de retorno para ayudar al desarrollo del resultado
Pregunta 6
Son procedimientos del paradigma cuantitativo:
I) La correlación de variables
II)  El objeto de estudio se adecua al método
III) Estudio de significados en sus contextos.
IV) Adopta la generalización de los procesos.
Seleccione una:
a. I, II y III
b. II, III y IV
c. I, II y IV 
d. I, III y IV
e. I, II, III y IVRespuesta correcta
La respuesta correcta es: I, II y IV
Pregunta 7
De los siguientes elementos caracterizadores NO es propio del paradigma cualitativo: 
Seleccione una:
a. Implica una  intervención práctica- interpretativa
b. El rigor y la credibilidad científica se basan en la validez interna. 
c. Utiliza como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo.
d. No busca explicaciones causales ofuncionales de la vida social y humana
e. Pretende reemplazar las nociones científicas de explicación, predicción y control
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El rigor y la credibilidad científica se basan en la validez interna.
Pregunta 8
En el abordaje de la evaluación se precisa  atender a los ámbitos :
I Sociales
II Psicológicos
III  Ideológicos
IV Técnicos
Seleccione una:
a. Sólo I y IIb. Sólo III y IV
c. I, II y III
d. II , III y IV
e. I , II, III y IV 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: I , II, III y IV
Pregunta 9
El paradigma cualitativo postula un conocimiento construido a través de:
I) La hermenéutica y fenomenología educativa
II) El control experimental
III) La construcción personal.
IV) La sociología interaccionista.
Seleccione una:
a. I, II y III
b. II, III y...