Evaluaci N Integradora De Lengua Y Literatura

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 2 de abril de 2015
Evaluación Integradora de Lengua y Literatura.                                               Apellido y nombre: 
 
 
La rana que quería ser una rana auténtica 
 Había una vez una rana que quería ser una rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. 

Al  principio  se  compró  un  espejo  en  el  que  se  miraba  largamente  buscando  su  ansiada  autenticidad. 
Unas  veces  parecía encontrarla  y  otras  no,  según el humor de ese día o de la hora,  hasta que se cansó 
de esto y guardó el espejo en un baúl. 

Por  fin  pensó   que  la  única  forma   de  conocer  su  propio   valor estaba  en  la  opinión  de  la  gente,  y 
comenzó  a  peinarse  y  a  vestirse  y  a  desvestirse  (cuando  no  le quedaba  otro recurso) para saber si los otros la aprobaban y  reconocían que era una rana auténtica. 

Un  día  observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus  piernas, de manera 
que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos 
la aplaudían. 

Y  así  seguía  haciendo  esfuerzos  hasta  que, dispuesta a cualquier cosa  para lograr que la consideraran 
una  rana  auténtica,  se  dejaba arrancar  las  ancas,  y  los otros  se  las  comían,  y  ella  todavía  alcanzaba a 
oír con amargura cuando le decían que qué buena rana, que parecía pollo.  
1.

El  texto  de  arriba  es  un  cuento  ¿Por  qué?  ¿Dentro  de qué  género  literario lo incluirías? ¿es un género 
primario  o   secundario?  ¿Por  qué?  Justificar  atendiendo   a  los  elementos  propios  de  ese  género 
presentes en el texto. 
2.Determinar  si  es  un   cuento   tradicional  o  moderno  y  justificar.  (Si   fuera  moderno  ¿qué  tipo  de  cuento 
es?)  
 
3.Determinar si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. Justifica los falsos. 
 
El cuento moderno tiene una finalidad didáctica. 
En  una  obra  teatral  las  acotaciones  forman  parte  del  texto  principal,  mientras  que  los ...
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