Evaluaci N Semana 9

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2015
Pregunta 1
1 de 1 puntos
Correcto
Considera una población finita de la que se desea extraer una muestra y el proceso de extracción es tal que garantiza el elemento seleccionado se devuelve a lapoblación y tiene la posibilidad de volverse a seleccionar. ¿A qué tipo de muestreo nos referimos?
Respuesta seleccionada:
Correcto Aleatorio con reposición
Respuesta correcta:
Correcto Aleatorio conreposición
Pregunta 2
1 de 1 puntos
Correcto
Es aquel en el que se divide la población de N individuos, en K subpoblaciones o estratos, atendiendo a criterios que puedan ser importantes en el estudiode tamaños respectivos NI... Nk, y realizando en cada una de estas subpoblaciones muestreos aleatorios simples. ¿A qué tipo de muestreo nos referimos?
Respuesta seleccionada:
Correcto EstratificadoRespuesta correcta:
Correcto Estratificado
Pregunta 3
1 de 1 puntos
Correcto
Es una prueba estadística para analizar si dos proporciones difieren significativamente entre sí, es utilizada paraniveles de medición de intervalos o de razón expresados en porcentaje, se realiza por una variable a la vez; en caso de que haya más de una variable se debe establecer una diferencia de proporción por cadavariable.
Respuesta seleccionada:
Correcto Prueba de diferencia de proporciones
Respuesta correcta:
Correcto Prueba de diferencia de proporciones
Pregunta 4
1 de 1 puntos
Correcto
Consisten eninvestigar dos o más veces a una misma muestra de sujetos. ¿A qué tipo de estudios no experimentales con el factor temporal nos referimos?
Respuesta seleccionada:
Correcto De segmentos
Respuestacorrecta:
Correcto De segmentos
Pregunta 5
1 de 1 puntos
Correcto
Considera una población finita de la que se desea extraer una muestra y el proceso de extracción es tal que garantiza el elementoseleccionado ya no vuelve a tener la oportunidad de ser seleccionado nuevamente, es decir cada elemento sólo se selecciona una vez. ¿A qué tipo de muestreo nos referimos?
Respuesta seleccionada:
Correcto...
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