Evaluaci N Usando La Coherencia

Evaluación usando la “cohesión” como referencia.


Indicadores
Aprendizaje
Esperado
NL
(0 punto)
SL
(1 punto)
ML
(2 puntos)
NL
(3puntos)
Relacionan e identifican elfuncionamiento lingüístico en el texto, es decir, las opciones de enunciación ( género ,tiempo verbal y adverbios)
No relaciona ,ni identifica , confunde el género, verbos y adverbios en el texto.Relaciona e identifica sólo el género enunciado en el texto, pero no distingue el tiempo verbal o los adverbios.
Relaciona e identifica el género y los tiempos verbales enunciados en el texto, pero nodistingue los adverbios.
Relaciona e identifica con certeza el género, tiempos verbales y adverbios en el texto.
Organizan la oración y la frase, considerando las nueve partes que la conforman.8Sintaxis ymorfología).
No distingue las 9 partes de la oración, ni las organiza.
Organiza y distingue en la oración o frase solamente los sustantivos, adjetivos y artículos.
Organiza y distingue en una oración ofrase los sustantivos, adjetivos, artículos, adverbios, preposiciones y verbos.
Organiza y distingue con facilidad los sustantivos, adjetivos, artículos, adverbios, preposiciones, verbos,interjecciones, exclamaciones y conjunciones.
Forman nuevas palabras u oraciones complejas respetando las normas ortográficas establecidas: de acentuación , literales y puntuales.
No es capaz de formar nuevaspalabras u oraciones complejas y presenta una ortografía muy deficiente.
Forma nuevas palabras y oraciones, pero demasiados simples para su nivel y con ortografía literal, puntual y acentual deficiente.Forma nuevas palabras u oraciones complejas pero presenta déficit en la ortografía literal , acentual .
Forma palabras y oraciones complejas, a partir del texto y presenta una ortografía literal,puntual y acentual muy aceptable.
Relacionar palabras y oraciones dentro del contexto en que las presenta el texto.





No relaciona palabras y oraciones, ni le da sentido al texto.
Relaciona palabras...