EVALUACI N Y PROMOCI N EN ESCUELA NUEVA Y POSPRIMARIA

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN EN E
SCUELA NUEVA Y POSPRIMARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA OCUZCA
9 de Marzo de 2013
Coordinación

3. PROMOCIÓN ESCOLAR
Si bien cada establecimiento educativo determinará los criterios de
promoción escolar de acuerdo con el sistema institucional de evaluación,
las orientaciones que se proponen a continuación, responden al Modelo
Escuela Nueva integrado al PEI de cadaestablecimiento educativo.
Al

finalizar el año lectivo los estudiantes que hayan alcanzado en todas las
áreas obligatorias y fundamentales, los logros previstos con desempeños
en niveles: superior, alto y básico, serán promovidos al grado siguiente.
Aquellos

estudiantes que por razones distintas a ritmos de aprendizaje
(porcentaje de inasistencia injustificada definido por la institución,incumplimiento a tareas académicas, bajo rendimiento, por desinterés,
entre otros) no alcance los logros previstos serán las comisiones de
seguimiento quienes recomendaran su promoción o no, para que el consejo
directivo tome una decisión final.
* Tomado de Evaluación en Escuela Nueva del Comité de Cafeteros.

3. PROMOCIÓN ESCOLAR


Los estudiantes que por ritmo de aprendizaje no alcancen
logros previstospara un grado determinado al finalizar el
año escolar no serán promovidos al grado siguiente. Al año
siguiente, el estudiante retomará los contenidos y al
momento que alcance los logros previstos serán
promovidos por la comisión de seguimiento con el aval del
consejo directivo. Se recomienda que este proceso se
procure desarrollar en el primer periodo académico.



Las actividades de apoyo paradesempeño de los estudiantes
permanente siendo coherentes
procesos, formativos y basados
finalizar guías, unidades, periodos.



-Cada institución definirá el porcentaje de asistencia que
incida en la promoción del estudiante, teniendo en cuenta
características y necesidades del contexto.

el mejoramiento del
se harán de manera
con aprendizajes por
en competencias, al

4. COMISIÓN DE SEGUIMIENTOAL
PROCESO
DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

El Consejo Directivo de la institución promoverá la
conformación por sede o por ciclo, de una comisión integrada
por representantes de directivos o su delegado, docentes y
padres de familia que no sean docentes de la institución, con
el fin, de tomar decisiones frente a la promoción de los
estudiantes y hacer seguimiento y recomendaciones a todos
aquellosestudiantes que presentan dificultades en sus
desempeños de acuerdo al sistema de evaluación institucional
aprobado por el consejo directivo e incorporado al PEI. Las
decisiones y recomendaciones que tome esta comisión deben
quedar plasmadas en un acta, con la debida sustentación.
Según

el Decreto 1860 , Art. 50 es el Consejo Académico quien
conforma las comisiones de evaluación y promoción.

LaComisión de seguimiento a la evaluación y la promoción se
reunirá al finalizar cada período escolar o de manera
extraordinaria cuando la situación lo amerite, para analizar los
procesos de evaluación y promoción de los estudiantes.

NOTA: Este documento es una adaptación y
consolidado de la circular departamental 168 y el
documento de evaluación en educación superior,
proyectado por la Alianza“Secretaria de Educación
Departamental y Comité de Cafeteros”.

J. Duván Castrillón Noreña
Supervisor Departamental de Educación
Coordinador PER - Caldas

Competencia
Competencia

COMPETENCIAS
Se evalua
Mediante acciones de tipo

Es

Saber hacer en contexto

INTERPRETATIVO
Orientado a

Es decir

Encontrar el sentido de

Un texto
Conjunto de aqcciones
que un estudiante
realiza en un contexto
particular yque
cumple con las
exigencias específicas
del mismo

Una proposición
Un problema
Una gráfica
Un mapa

Ejemplo
Un esquema
Examen de estado

Los argumentos
en pro y en
contra de una
teoria o
propuesta

ARGUMENTATIVO
Acciones que tienen
como fin
DAR RAZON

De una afirmación y
que se expresa en la
explicación de los por
por qué de una
explicación
En la articulación de
conceptos y teorías
En la...