Evaluacio

SERVICIO DE ASESORÍA ACADÉMICA A LAS ESCUELAS (SAAE) CARACTERIZACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL ASESOR DEL SAAE ¿Qué características debe tener la escuela para garantizar que todos los niños y niñasalcancen los propósitos educativos básicos? Es necesario aceptar que para mejorar la calidad de la educación se requiere transformar la cultura de cada plantel educativo, dando sustento y consistencia a lanueva escuela pública del México de hoy, con metas comunes, estilos de trabajo congruentes con los propósitos y enfoques educativos, con formas de relación estimulantes para el aprendizaje no sólo deconocimientos, sino también de habilidades y valores y sobre todo con una eficaz colaboración de todos los integrantes de la comunidad educativa y con una nueva forma de ejercer la función directiva.Surge entonces un reto, ¿Cómo pueden los docentes desarrollar una auténtica cultura de colaboración?, ¿Cómo pueden desarrollarse profesionalmente para integrar estos saberes al proyecto de mejora dela escuela y preservando su vida personal?, ¿Cómo crear las condiciones institucionales para el encuentro profesional autogestivo de revisión sutiaciónal histórica de las escuelas donde laboran, paraofrecer más y mejores aprendizajes en beneficio de la formación de todos los alumnos? En el documento de Orientaciones Generales para Constituir y Operar el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela(SAAE) se plantea que uno de los objetivos del Programa Nacional de Educación (2001-2006) es el de reformar el funcionamiento del sistema educativo para garantizar una política centrada en el aula y enla escuela, para cumplir con esto señala como línea de acción el “regular la operación de los servicios de apoyo técnico pedagógico para transformarlos en un servicio especializado y permanente deasesoría y acompañamiento académico para los maestros y las escuelas”, alternativa institucional viable para fortalecer la mejora educativa y la formación continua de los maestros. Pero, ¿El quehacer...