Evaluacion Anguiano 3

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
3.1 Evaluación Oral y Evaluación Procedimental
Asesor: Mtro. Horacio Durán Macedo
Alumna: Áurea N. Anguiano Sánchez
Septiembre 2015

EVALUACIÓNDEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
3.1 EVALUACIÓN ORAL Y EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN ORAL PARA
LA ASIGNATURA “DISEÑO DE MATERIALES”
A continuación se proponen dosopciones de evaluación oral para la primera unidad de la
asignatura. Los pasos para desarrollarlas son:
1. Antes de iniciar el curso, en el correo de bienvenida se les comenta que para la primera unidadhabrá una sesión grupal de 60 minutos y otra uno-a-uno de 15 minutos vía Hangouts o Skype
(si no cuentan con dichas aplicaciones, se les puede orientar para instalarlas y utilizarlas –
remitiendo a untutorial – así como ofrece la posibilidad de llevar a cabo la sesión individual
por teléfono), señalando 2 fechas para la grupal (una en cada aplicación) y para la individual
los días y horarios en quepodría llevarse a cabo; se les solicita que respondan de recibido el
mensaje e indicando que confirmen en cuál sesión grupal participarán y que señalen 2
horarios de los propuestos para laindividual.
2. Ya con sus respuestas se publica en el foro de la plataforma las fechas y horarios en que se
llevarán a cabo y los participantes en cada una, para que confirmen en el propio foro. Ahí
mismo seindica el objetivo-contenido de cada sesión (diagnóstica para revisar conocimientos
previos y conocer un poco más de cada uno / evaluar su dominio del tema 1.1).
3. Se llevan a cabo las sesiones:
a.Para la sesión grupal se usan solamente preguntas guía de los puntos a tratar (que servirán
como lista de cotejo) y el asesor toma nota de las exposiciones de los alumnos, pues el
objetivo académico dela misma es verificar sus conocimientos previos para hacer
adecuaciones al curso con base en lo observado, pero al mismo tiempo se busca con esta
interacción ayudar a la integración del grupo.
b....