Evaluacion autentica y tradicional

Paralelo y ejercicio sinóptico entre:
DESCRIPTORES | EVALUACIÓN TRADICIONAL | EVALUACIÓN AUTÉNTICA |
OBJETIVOS / METAS | -Se clasificaran a las personas gracias a la puntuación alcanzada en untest.-objetivo homogenizado y no representa los intereses de cada estudiante en su currículo | -evaluar en una escala absoluta como las personas dominan tareas especificas.-evaluar la habilidad através de la actuación que se manifieste |
PROCEDIMIENTOS | -Pasaron a ser la norma para evaluar el logro de los estudiantes y en el único punto de referencia para la toma de decisiones comopermitir al alumno pasar o no de curso.- se basa en la objetividad para poder evaluar óptimamente. | -Puntuación a partir del juicio de expertos.-Se basa en lo subjetivo y en los sujetos a evaluar. |VENTAJAS / FORTALEZAS | Puntuación objetivaFiabilidad, validez Gran cantidad de información que permiten recabar en grupos grandes de personas , en poco tiempo y bajo costo económico | -Puede examinarsetanto el proceso , como el resultado,-Superan la simplicidad de las preguntas de alternativa múltiples , haciendo que la persona actúe frente a situaciones mas complejas y reales. |PROTAGONISTAS | Profesores, instituciones que dan herramientas para evaluar. | Profesores , alumnos, comunidades e instituciones. |
DESVENTAJAS / DEBILIDADES | Se centran en el resultado y no en elproceso.Mide conocimiento declarativo, no procedimental.Este tipo de evaluación no ofrece a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus verdaderas competencias. | Puntuación subjetivaPoco justa para laspersonas que poseen bajo nivel socioeconómico. |
MÉTODOS INVESTIGATIVOS | -Cuantifica resultados, miden de manera mas objetiva la evaluación teniendo en cuenta los recursos que posee.-hacer unaevaluación objetiva de los conocimientos de los alumnos. | Es más cualitativa ya que se basa en características, descripciones de los sujetos o de las cosas a evaluar.-saber cual es la opinión...